發佈日期：2018-11-27

謝鎮光

環境與生態學院

生物科技學系

   在這次的擔任實驗課程TA的過程中，其實十分具有挑戰且壓力，包含必須要熟悉藥品的性質、配置方法、保存、回收、儀器的使用方式之外，還有實驗背後的原理與方法均要有所認識，才能在課程中引導學生解決疑問。然而，這次的經驗也回頭檢視自己大學四年所學的實驗技術與理論，發現到自己有許多地方是需要加強與學習的，包含如何傳遞一個抽象的科學概念、如何分析實驗操作上的失誤、解釋實驗結果的誤差，均是一個科學研究過程中經常面對的問題，這次的經驗能夠測試自己的實驗經歷與教導所學，並且未來去加強不足的部分。並且思考如何透過自我經驗內化後教導學生，其實是具有很重要的意義，而課程中也讓我學習到如何與學生溝通、討論，掌握實驗狀況與進度，甚至是帶領後進能夠學習科學研究，我想這是讓我特別有所感觸的部分。