發佈日期：2018-11-27

簡韋樵

藝術學院

戲劇創作與應用學系

擔任高教公共性教學助理之心得報告

撰寫人：簡韋樵

課程：導演（一）

一、描寫這學期和課程教師及該班同學的互動情形：

與課堂同學並無太多互動，主要是幫他們改作業，以及在他們呈現之際，給予回饋與建議。老師給散文與新詩，讓課堂同學去改編與演出。這或許是他們第一次的創作呈現，雖有優點，但仍需要改進的地方也應被提出。但在改他們作業之際，發現年輕人對許多作品的見解是有趣的，也很值得我去參考。

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？

並無落差。我算是輔助的角色，只要老師需要幫忙就會到場。或是老師有交代什麼樣的事情要處理，也會義不容辭。即便我生活忙碌，我還是抽取時間為老師效勞，所以在時間管理上也學習頗多。

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

由於自己的導演經歷不太豐富，因此應該多補充導演知識，或是更多書籍，才能跟課長的學生一起分享，或是可以改進之處。在評改他們功課時，可以多多聆聽同學們的聲音，以及分析他們審美能力，而不是用淺見的文字來評斷好壞。

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?

由於自己是就讀戲劇創作與應用學系，從事較多的專業就是導演。所以在未來，我相信擔任助教之後，自己的統籌團體能力可以進步。現階段，在準備老師的教材時，自己也被補充許多國外的導演材料，不僅只是臺灣導演方法，也談起其他國家的資料，讓同學們和我有更大的遠見來看導演這一塊。

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

我認為目前沒有覺得有太大的問題。