發佈日期：2018-12-18

白祐寧

教育學院

特殊教育學系

＊請就本學期擔任高教公共性教學助理(TA)之經驗，撰寫以下心得報告或個人省思，內容至少應包含下列(請另用A4紙張繕打，並上傳至EP平台)：

一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。

老師是肢體障礙輔具方面得專長教師，系上也有許多輔具的展示，為了使大家對肢體障礙及其輔具有更深的認識，因此我協助老師讓輔具的展示更完善，平時老師有需要文書作業的課前處理，也會協助老師完成。

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

沒有落差，成為教學助理的最大責任就是成為老師的得力助手，當初就明白，今日老師會申請課堂的教學助理就是為了讓教學活動更順暢，因此最初對於這份工作的預期與實際狀況是相符的。

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

因本身系上加上通識的課程的分量也不輕，自身也有參與其他活動，因此生活十分緊湊，現今又加上教學助理的工作，希望自己在多項角色中都能達到一個一個平衡，時間管理更完善。

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?

正面影響上，因本身協助的課程是系上的課程，因此在這期間，縱使沒有修這堂課也有機會接觸相關的知識，甚至是實際操作該課程的活動，因此有助於在知識上的學習，比較需要注意的便是，因是第一次擔任教學助理的工作，對許多作業程序還叫陌生，因此一開始需要花一些時間適應。

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

我認為提供機會讓學生有機會在協助課程中學習，並且提供津貼，是一個很好的規劃，希望學校將來能提供更多機會，讓不論是教授又或學生，雙方都得到各自的提升。

六、其他心得、建議或省思。

很謝謝今日有機會成為曾老師的教學助理鐵障礙對目前的大二我而言還沒有太多課程及中討論，能比其他同儕早一步認識輔具，並且往後能在生活中辨識甚至應用讓我很感恩。

學年度第學期高教公共性教學助理學習紀錄之活動照片