一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。

在課程中我主要以自身經驗幫助老師監督同學進度，我主要幫忙學弟妹解決製作流程上的疑問及協助處理問題，讓他們走在製作正軌之上。
 

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。
 

沒有太大的落差，這門課我也曾經經歷過，多少知道如何應對，雖然依指導老師的教學風格與特性及班級組成成員不同製作都會有不一樣的走向，但是大方向都是一樣的，就是將這次的製作做到最好。
 

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？
 

首先，我要畢業了，所以基本上沒有機會了，但如果未來有機會再擔任，希望自己可以找更多的資源給予他們參考，目前依我的經驗來講，沒辦法給予太多的資源。
 

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?
 

在擔任教學助理，我可以以輔助者的角度去看怎樣維持一個製作的正常運作，以及如何去幫助初學舞監，以不同的面像看一個戲劇製作，會讓我更深入了解何為戲劇製作。
 

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?
 

我知道學校有一定的經費壓力，但有一個我看到的問題，雖然我認為不容易改善，但是有說總比沒說好：

課程教學助理申請是依教課人數的數量來達到一個限制，班級人數最低20人才能通過，但許多操作性及實驗性的課程，單單老師一個人並不容易撐起來，加上學校給予各老師的多像行政雜務或是老師開了許多課程、兼任師培教師……等因素，這樣子沒有教學助理，可能沒辦法做到最大教學成效，希望教發中心可以在老師教學企畫中多多參考，而不是以人數為申請限制。