這是我第二次參與學校的合作學習團體，這次我們的團體名稱是「我們多在益起」，因為學校有英文畢業門檻，多益需達550分，但我們自從離開高中後，就比較沒有精進我們的英文能力了，導致自己的英文實力及能力是越來越弱，因此，加入這個合作學習團體的首要目標就是重拾起自己對於英文的熟悉度。

    過去三年我都是抱著要再好好準備英文，一次考過多益考試，但惰性導致自己沒有花時間在英語的閱讀上，直到近期才意識到我們已經快要畢業了，似乎不能再拖下去，因此，我們在這個團體每個人都立下自己何時要去報考多益考試，我是選擇報考本學期的校園考，從團體組成到考試僅三個月左右的時間，但也因為有時間的壓力，讓自己在這學期間，試著運用一些小空暇去背英文單字，甚或是去圖書館借了幾本多益相關書籍，練習題目。

    我們發現自己在英文聽力上比較缺乏一些，所以團體進行期間，我們會去網路上找TED名人演講或是一些趣味小短片，一開始先不開字幕讓自己專注，之後在聽第二次時，打開字幕驗收自己的英文聽力測驗，但我們已經很久沒有碰觸過英文這塊的知識，理解上會比較吃力，故我們後來透過英文歌曲、歌詞，讓自己對於英文比較沒有那麼大的排斥感。

    我對於這個團體算是投入了很多心力，可能因為與自己即將考試有關，所以我很努力達成團體一開始訂定的目標（每週寫一回題本、讀三篇文章、背一節單字），雖然有時候可能因為報告或考試的關係，沒辦法每次都完成任務，但因為有這個目標在，自己會盡可能的去練習，我自己也找到一個適合自己的閱讀方式，我比較適合在早上讀書，而且分次讀對我來說效率較佳，因為我比較沒有耐心一直久坐在書桌前讀書，所以閱讀測驗我會先看題目，再回去看文章，這樣會比較好找到對應答案，聽力方面的題目我練習的比較少，不過似乎漸漸地能抓到英文的語感。

    合作學習團體增進了我的自學力，很多時候其實1+1會大於2，團體可以互相督促及鼓勵，因為我自己讀書可能有時候自制力會不夠，看一下書就會想要玩手機或做其他事，很容易分心，跟團體成員一起學習、精進英文，看到別人的讀書風格或習慣，自己也會跟著效仿和努力，讓學習更有恆心、毅力，效率也會提高。

    雖然我自己是沒有把握在這次考試能拿到好成績，或是一次就通過學校的畢業門檻，但我相信自己在這學期的努力，對於未來的奠基是有效果的，如果考試成績不理想，那麼下次考試也會更有方向去準備，希望自己能順利地通過考試，增進自己的國際視野及英文能力。