一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。

1、與課程教師互動情形:

　　在跟課期間，老師的態度相當的隨和，對比上次的經驗，此次擔任教學助理的較前次更為安心，少了第一次不了解且陌生的緊張，增加的是願意且能夠勝任此堂課的教學助理的自信，也很感謝老師給予相當大的彈性空間。。

2、與該班同學的互動狀況:

　　由於此堂課程有學弟妹在期中考過後，較需要一般課業的輔導，故在課堂的提他時間，會特別額外找時間輔導與解決學弟妹與課程相關的疑問，也會教導該課程的主要核心內容所在，讓學生可以對於課程內容的安排更有概念，也較能夠把握課程的主要核心內容，於下次的測驗當中可以更能夠掌握到課程的重點。

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

　　　　沒有落差。因為與我事前想像的執行的內容，像是隨班上課並協助相關事務的處理、回覆修課學生對於課程的相關問題、輔導課業需要協助的學生、協助課前準備、電腦技巧的操作等的事項，與我所預期的執行內容並無太大的差異。

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

　　　　我覺得可以提供讓學生可以詢問相關課程相關問題的時間，甚至是主動去詢問學弟妹們是否有其他對於課程相關的需求。

　　　　也可以對於較需要協助的學生，可以於當天課程結束後，能夠去關心他的學習狀況，並且跟他分享有哪些內容是本堂課程的重點，甚至是可以預告下次內容，以便再下次課程進行時，能夠對於學習的內容更快地掌握。

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?

　　　　在跟課期間，協助老師上課用的教材、電腦的管理與使用、學生缺曠課點名記錄及成績輸入等…，但是最重要的是還是從老師身上學習一些有關電腦處理的東西，可以使我的技術能與一般學生還要精進、熟悉，以利於教導學弟妹解決課程上面的問題。

　　　　在這個過程中，亦讓我學習到備課的重要性。發現老師會事先將所要教學的內容有條理的進行整理，甚至是將所要舉例的例子都事先預備，以利在教學時間時教學活動的進行，這讓我看見教師對於學生的學習要負起責任，因為在經過設計的課程，一定是更有利於學生在學習時的效率與吸收程度，也是可以提升在教學時的教學品質的。

　　　　另外也讓我學習到一個很重要的教學技巧－有效提問。我發現其實老師在對於學生的提問其實是要先經過設計的，或者是拋出的問題並非只是單純的對或錯的答案，而是需要更進一步的去思辨的，如此的一來一往當中，可以帶領學生對於現存問題的探討，也可以增加對於課程內容的興趣與了解。

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

　　　　很謝謝教學發展中心有接納上學期的建議，並在此學期的公共性教學助理的聯絡上更為迅速，也謝謝教學發展中心對於資訊的傳遞與聯絡上都有比上學期更加的清楚，謝謝你們的幫助與用心。

六、其他心得、建議或省思。