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高教深耕公共性TA心得
107(2)公共性教學助理-學習心得分享(高教公共性)>高教深耕公共性TA心得
發佈日期：2019-06-14
林偉群
教育學院
諮商與輔導學系
一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。
這學期與老師互動及合作很愉快，謝謝老師提供這個助教的機會給我，在班上有些同學甚至有邀請我一起在另外的時間實際演練諮商技術，在學習的過程中我們可以交流彼此對於諮商技術的想法，演練出較好的技術及需改進的部分。
二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。
無落差，大概跟自身想的助教工作差不多，就是協助老師做一些行政上的業務。
三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？
可以更積極尋求老師有沒有需要協助的地方，或是可以增強自身能力的地方，跟老師討論有沒有我可以做的更多事情，讓班上同學可以有更多資源學習。
四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?
我覺得擔任教學助理在我的課業學習上，我可以藉由擔任TA去複習我之前學過的蛋已經遺忘的知識，對我而言是再一次的複習，這個機會是強迫自己去複習的好機會，如果擔任一個TA卻不熟悉課堂內的知識，是一件很沒道德的事，所以我覺得讓我有一個動力可以強迫自己去再次咀嚼諮商技術這本書跟這門技術是我的正面影響，再者，再未來如果我要持續往助人者的行業走，這是一門必須得練習好的課，我覺得反覆的練習並沒有壞處，在與同學做交流時，我也一直在進步成長。
五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?
無。
六、其他心得、建議或省思。
在諮商技術這堂課中，我認為確實很多時候是需要一個觀察者在旁觀看的且提出建議的，所以如果我有時間有機會，班上的同學約我一起做諮商技術的演練，我是很樂意的，但我覺得南大的助教在學校比較不太盛行，所以同學會比較缺乏找助教一起做練習或演練，或者比較不會運用助教這個資源，所以在課堂中，除了有同學來找我額外組讀書會學習諮商技術外，並沒有其他太多的同學來用助教這個資源。
另外我都會在每週的時間，幫老師整理班上同學每周需提交的問題，我發現班上的同學其實是很認真想要學習的，提出的問題有萬千個不一樣，我認為這些問題可能很難在短短的課堂時間內，老師就能一次把大家的問題都解答完，此時也是一個很好的機會可以詢問助教問題。
最後我覺得擔任諮輔系的助教，可能不像其他理工科系的助教一樣，理工科系的課程相較於較艱難，分數也不會給太高，所以理工科系的學生大家會極盡所能使用助教這個資源，但諮輔系的同學似乎在學習上比較沒有壓力，所以自然而然，助教的功用也就沒有理工科系來著大，我個人覺得這是蠻可惜的一部分。