發佈日期：2019-06-14

王立弘

理工學院

數位學習科技學系

一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。

　　互動非常良好，由於之前系上的活動辦理時，就有跟該班學生（系上大一學弟妹）有良好的互動，同時我也是智凱老師研究室的學生，所以也跟老師有非常好的互動。

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

　　沒有落差，尤其本課程是用Python程式語言進行教學，同是我擅長的專業項目，在教學上都是指導學生的實作專題等，對於我來說也有些提攜後進的感覺，擔任此職位的經驗相當良好。

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

　　一般的程式設計教學ＴＡ常常會忘記教學新手時需要考慮到該生的熟練度、邏輯等狀況，除此之外還要考慮到老師的教學進度，視情況進行輔導，希望我本身可以在考慮這些狀況時，提高掌握度，以便教導學生、向老師回報學生狀況。

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?

　　這門課主要是在Ｐｙｔｈｏｎ的程式設計教學，對於我來說是個相當實用的課亦是當近資訊科技的基石，實用的原因是因為這是我的興趣所在，而且與我的職涯規劃方向大有相關。在本課中觀念及操作的部分，老師教授的分量相當足夠，而多了與同學互動、為他們解惑的過程，更能夠加深自己的概念印象，並且可以反思自己哪裡有不足，或是需要做觀念釐清等等，我覺得這是比一般上課更加有效率的學習模式。

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

　　感謝汪先生籌辦、照料我們ＴＡ，也很用心聽取我們的建議，不過我希望研習時間能不能由大家共同（投票？）選擇、以多數決的方式決定，不然多數學生也在上課、或是有外務在身就會喪失權益，或是沒辦法了解到ＴＡ的資訊及和直接與校方溝通的機會。

六、其他心得、建議或省思。

　　本課所用到的工具即為我得心應手的程式語言，老師也相當信任我本人能夠輔導本課同學進行實作。編寫程式語言對我來說是一種樂趣，尤其本課所進行的實作，每當正在檢查程式回傳的結果過程時，都會有一種無比的成就感。當然，依循自己的思考脈絡編寫程序並檢查它是個角為輕鬆的工作，但審查、讀懂同學們的程式碼就可沒那麼容易了，可能需要糾正他們的觀念，也有可能對我來說吸收到了新的寫法、新的作業模式，今年亦有相當多的新生代高手誕生，雖然但認了本課的教學助理，但除了教導他人之外，同時，我也吸收了多的養分，了解他人的思維後能夠編寫更有效率的程式碼，成為我這堂課最大的收穫。