發佈日期：2019-06-19

林于傑

理工學院

應用數學系

        數值分析

        一、由於與課程教師本就熟識，平常偶爾就會有些課業上的交流，所以跟教師的交流自然的沒有問題，而班上學生是大三的學弟妹，在去年的微分方程TA也是我本人，所以不會太陌生，交流上也就很快的步上正軌。

        二、這學期是第一次擔任數值分析課程的教學助理，但跟同一批學生有上過課，所以基本上照著舊有的教學模式，沒有太多的困擾，甚至說更加順利，同學的回應也沒有太冷淡，整體來說都在預期裡。

        三、如果未來再擔任教學助理的話，由於課程內容肯定是自己相當熟悉的科目，所以課程上不會有什麼問題，但在板書上，我認為還有蠻大的進步空間，我也在教學過程中努力的練習、改進。

        四、本項課程內容是數值分析，對自己的幫助應該就是讓自己再一次複習，而每次上台演練的過程，都讓我在人群面前講話更有信心，而負面的影響可能是因為這學期接了兩門教學助理，時間稍微被壓縮了一點，但影響沒有到很大，還在可以控制的範圍內。

        五、我對機制方面沒有太多的研究，因此沒有太多的建議。