能夠參與這次的合作學習團體我認為最大的功勞應該感謝我的組員們，謝謝他們能夠找我一起研究、討論上課內容。

  對於很多人來說學習便是顧好自己就好，也有很多人會有強烈的好勝心，而對我來說，我認為擁有好勝心並不是件壞事，重點是你如何運用這好勝心來面對做人處事的道理。許多人因為自己強烈的好勝心，害怕輸給別人，在同學向他尋求幫助時不願助人一臂之力，我們無法因此評斷他如此的行為便是錯的，但久而久之大家很容易認為他便是個自私的人而漸而遠之。我想這也是合作學習團體存在的意義吧!團體之所以稱為團體便是因為成員有相同目標而互相扶持，彼此互幫互助來達到你好我好大家好的雙贏局面，而我很幸運的能夠在這樣的團體中成長。我很喜歡我們整個團體的相處氣氛，整體來說是走輕鬆的路線，但又不會因此就忘了團體組成的真正目標，在該認真討論時我們也會積極投入其中，但也不會過於嚴肅而使人感到壓迫的氣氛。

  我們的團體融合了系上的必修科目—管理數學與初級會計，管理數學是比較偏基礎的科目，有很多內容都是高中所學再延伸加廣，對於我來說相對的比較

輕鬆，但是書中所附的答案只有單數題的解答所以在雙數題方面我便無從知道對錯了，幸好有合作團體的組成讓我能夠和同學一起討論答案，也能夠在我對計算過程充滿困惑時獲得解答。而會計對於我來說就是相對困難的科目了，因為是採取全英文授課，且有較多的專有名詞需要記，內容也較艱深較難以理解，所以會計一直是我頭痛的科目，所以我更感謝合作學習團體裡的組員都能夠在我有問題時給予我幫助。其中令我印象最深的大概是期末報告了，會計期末報告大概是大一最痛苦的時候了，在準備初期我也不知道該如何著手，多虧了我的組員提供了我很多的幫助，在分工方面和找年報方面他們都很有耐心的回答我的問題，讓我最後能夠順利的結束這份令人頭疼的報告。

  在參加了半學期的合作學習團體，我認為自己在各方面都成長許多，不管是課業方面還是待人處事方盎面都有所長進，在和組員相處時難免都會有意見不合的時候而產生小摩擦，這時候如果害怕硬碰硬會傷感情而不去解決反而會積欠越來越多的不滿在心理而釀成大禍，我很慶幸我們團體並沒有這樣的困擾，我們都採取相對圓融的方法來解決，這也幫我在與人相處這方面上了一課。總而言之，我很感謝學校對於教學方面的貢獻和提倡，才會促成合作學習團體的組成，讓有需要且有心了解的人都能夠享有足夠的資源使用，若能有下次再組成合作學習團體的機會，我一定會義不容辭的參與其中，更會像其他人推廣分享如此好的資訊，讓有需要的人獲得更好的資源和幫助。