沙盤治療是一門我期待許久的課程，每次看到學長姊手上拿著可愛的物件，我總是投以欣羨的眼光，覺得這一定是一門很有趣的課，到了大四下，這學期總算可以修這門課，真的感到無比雀躍！

    原先，我以為沙盤治療是依照物件及相對應的象徵意義來使個案增進對自己的覺察，但是正式開始學習之後，卻發現這是一種極具深入的治療方式。學期初的時候，對沙盤的了解還只停留在知識，真正開始體驗之後，才知道原來僅僅靠擺設物件，就能引發出人這麼多情緒，那一次的課堂體驗，真的徹底打破我對沙盤的印象，也不禁讓我對沙盤治療心生敬畏。

    沙盤治療雖然有趣，相對的，助人者也需要有足夠的能量來接住個案深層的情緒，而助人者的技巧、知識及專業能力，就需要相當厚實的基礎與經驗才能達到；於是學習的歷程也隨之艱辛。五月份正式開始進行實務演練後，我發現沙盤治療最難的不是彼此針對沙盤討論的當下，而是之後對物件的紀錄，以及擺盤的過程。助人者必須從每次的沙盤觀察出個案的脈絡，反映給個案，協助個案解決他的困擾，或增加個案的自我認識，這背後的隱喻及象徵意義，相當令人苦惱，所幸，能在合作團體中與其他同學一起討論、解決我們遇到的問題，才使整個演練能夠順利結束。

    學期即將結束，能藉由合作學習團體增加和同學相處的時光、分享彼此的觀點和知識，是很難得、又有深度交流的過程，我想畢業後的我一定不會忘記大家對學習的熱忱與知識的追求，是多麼熱血、認真！