發佈日期：2019-06-21

王宜琳

管理學院

經營與管理學系

一、請描述與合作學習小組成員的互動情形，以及對合作學習團體有何建議?

學習團體的成員都是原本班上的好朋友，對於團隊互助合作早已得心應手，互相督促學習的氣氛很好！對合作學習團體的建議是：建議可以再增加更多元的學習方式。

二、參與合作學習團體後，與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

在我參加經英班後，活動進行的模式跟我想像中是差不多的，就是一群人一起鑽研多益英文，考過的團員會給予比較大的協助，沒什麼落差，就是很簡單的讀書團體形式。

三、從這次合作學習團體中，覺得自己應該或可以改進的空間為何？

而我認為自己表現得應該還算不錯！有積極參與討論、解決問題，不過相關活動資料的整理很多都是負責人去了解、準備，我想我應該要更主動去幫忙的，畢竟這是大家的事情。

四、參與合作學習團體，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而有負面 影響?

          最值觀的自然是在多益的學習上，養成了一定的習慣，但我覺得更重要的是提升了我的自主性與行動力。讀書之餘還能培養正面的習慣，而且又是和好朋友一起，加深友誼

          的同時大家也一起變得更好，有趣又有用！

五、對學校在這方面的機制有何建議?

　      我覺得整體而言都很棒，學校在各方面都給了很多幫助，值得大家好好珍惜！

六、其他心得、建議或省思。

這是第一次參加這樣的活動，原本出發點也很簡單，就是很多人要考多益所以想一起準備，但收穫卻底想像中多更多！成果發表會那天，看了各式各樣的組合、聽了評審生動

          靈活的講評，真的是收穫滿滿的一次經驗，與美好回憶！