發佈日期：2019-06-21

蔡佩妤

管理學院

經營與管理學系

• 請描述與合作學習小組成員的互動情形，以及對合作學習團體有何建議?

本次合作學習團體的成員皆為班上較熟悉的同學，所以溝通方面較不會產生衝突。

• 參與合作學習團體後，與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

有點落差，因為我本身英文較差，參加此活動前，想說參加完英文就能突飛猛進，剛開始期望太高，雖然加入學習合作團體後，英文有進步，但英文畢竟是需要日積月累的，光是半學期的時間是不夠的，所以暑假期間我也會跟著原本合作學習團體的好習慣，繼續練習英文，提升自己。

• 從這次合作學習團體中，覺得自己應該或可以改進的空間為何？

英文口說的部分還需要勇敢一點講出來，不要怕會念錯，只有講出來才會知道自己英文問題出在哪裡。

• 參與合作學習團體，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而有負面影響?

經管系有部分課程為全英授課，因為參與學習合作團體-經英班後，習慣練習英文，所以上課的時候，對英文比較不會像以前那樣有陌生感。

• 對學校在這方面的機制有何建議?

我覺得目前來說這個計畫是蠻不錯的，只是還沒有太多人知道學習合作團體這個資源，雖然也有看到學校在宣傳，但可能資訊還是不太夠。

• 其他心得、建議或省思。

如果下學期課堂之餘有足夠的時間，我還會想參與不同類型的合作學習團體，這個活動不但能加深同儕之間的關係，還能督促自己學習，我覺得真的很棒！