發佈日期：2019-12-10

楊雯媗

教育學院

幼兒教育學系

       今年升上大四，課業壓力以及對未來職業的徬徨也越來越顯著，這次和班上的同學一起組成合作學習團體，我們一起討論交流自己在實習和試教過程的心得與體悟，並互相給予教學上的建議，還有情緒上的支持，大家一起共好共學，團體的力量讓我們一起成功完成了集中實習！

       參與「大四幼教實習互助成長團體」的過程中，讓我得到了很多的溫暖和啟發，原本自己以為很不錯的教案，會從別人的眼中看到自己沒有考慮周全的盲點，或是教師意圖和課程目標對應的精確與否，都是透過和同儕們的討論與交流得到很多的幫助。除了實務上具體的建議，在心靈層面上，大家一起努力向前的力量也讓我能夠繼續堅持下去，實習的過程中，不免有許多辛苦和委屈，小組成員們互相安慰、互相勉勵，一起攜手走過集中實習這個里程碑！

       一開始，我會參加「大四幼教實習互助成長團體」的原因是我覺得我自己在實務經驗的部分非常不足，所以希望藉由參與這個合作學習團體能夠和實務經驗豐富的同儕們多一些交流的機會，讓我多一些學習的對象，尋求不同的建議與幫助。同時，我也希望我撰寫教案的文筆或邏輯思考能力能夠幫助到其他同學，大家一起學習。「大四幼教實習互助成長團體」非常符合我的期待，在參與的過程中，我得到了很多實務經驗的分享與交流，也讓我在大家面前試教時更加自然，越來越不會怯場。

       在合作學習團體討論會時，我們都會有機會上台進行模擬試教，一開始我常會感到非常尷尬、害怕，甚至也會怯場，但後來經過一次一次紮實的訓練，還有同儕們溫暖的鼓勵，以及非常實用且具建設性的建議，讓我感受到自己越來越進步，雖然現在我還是沒有十足地自信說我在現場試教絕對不會緊張或怯場，可是我相信自己未來會更加進步。我覺得自己還是需要在實務經驗的層面進行加強，教案不是寫得好就好，要能夠教得出來，讓孩子真正學習到你想要讓他們學到的東西，這些才是最重要的。有這樣的教師意圖，就必須要做好班級經營、常規管理、危機處理能力…等，這些都是我未來要努力的方向。

       參與「大四幼教實習互助成長團體」後，對於我日後進行大五實習的幫助非常大，除了自己實習的園所，讓我更加了解各個幼兒園的課程和各班老師的班級經營理念，也了解到不同幼兒園的風貌，並使我深入思考自己的幼兒圖像、教學理念、班級經營理念和常規建立策略，釐清自己的許多觀念和思考模式！