發佈日期：2019-12-05

施于庭

教育學院

教育學系

                 很榮幸這次能來到南大附小進行為期兩周的集中實習，一開始，在還未進入教育系

前，我完全不知道班級經營，對一位導師來說是個重責大任，一旦班經沒做好，沒將學

生的常規訓練好，對後期教師的教學來說，都是非常大的負擔，因為必須花費大把心力

在控制學生秩序或行為上，整體就會拖延到教學的進度。而我們班的老師則是將班級經

營這部分做得非常確實，所以儘管老師不在學生身邊，學生也知道自己什麼時間該做的

事，可以培養學生獨立自主的一面。而我認為這次的集中實習對我來說受益良多，比起

預期會出現的不適應或緊張害怕，都在實習第一天過後便消失了，很感謝我們班導師的

用心，老師不會過度干涉我們的教學，讓我們每一次的教學內容都能完整加入自己的想

法和理念，而在詢問老師我們不懂的地方時，老師也會耐心詳細的和我們說明，並給予

我們參考意見。

        每一天的實習結束後，我們全班會進行檢討會議，說說今天發生的事，或是教學的

心得分享等等，也包含幹部的報告，其中輔導室的同學需要在實習這兩周內舉辦特教周

的活動，但輔導室的每一次報告中，都幾乎會進行更動原本的計畫，活動地點也是一改

再改，連原本預計進行的戲劇演出也被取消了，我覺得學校方面應該可以在活動前就訂

好該計畫的實施，而不是我們辛苦準備的東西，卻因為覺得時間不夠、不必要等等的理

由就被刪減，這樣對用心準備活動的同學來說，非常不公平，這點是我希望附小能進行

改善的地方。

        而我認為我在這兩周之中，最需要進行改善的地方為教學的時間控制，我這幾次的

教學時間都會有點超過，造成耽誤學生的下課時間，或是留太少的時間讓學生進行上台

分享，對學生來說延遲他們下課是一個非常討厭的行為，因為我也當過學生，知道當下

課時間被剝奪的痛苦，所以希望我在未來再次進行教學時，能在時間這部分拿捏好，不

要超過時間或太快上完課程內容。

        我自己本身是以當老師為目標再前進，透過這次的集中實習後，又讓我想當老師的

目標又更明確了一些，我覺得用生命影響生命，這是件非常偉大的事，學生會因為老師

不同的個人風格，來成長不同面貌，正是因為老師對學生來說是重要他人，所以希望

我也能成為學生們生命中的一部份，和學生們一同成長。