這是我們第三次組成讀書會，由於之前有了合作的經驗，我們發現了這個效益非常大，也助長了我們彼此的學習歷程，在讀書會中，我們討論了諮商相關理論、技術，也將自己實習中所接的個案提出來與他們督導，有了同儕的協助，我們更加了解自己的盲點，以及自己需要進步的地方為何，這是相當好的方式，可以讓我們藉由夥伴的互助，檢視自我的學習成效。

    雖然這學期較為忙碌，只聚會了五次，但讀書會的作用還是頗具發展性，未來還希望能夠組成教檢讀書會，藉由同儕監督的方式，不讓自我怠惰，且能彼此練習較為高層次的考題，例如申論題，老師曾說過，大家一起努力考上的機率更高，相信是有所此事的，學校給的資源往往需要學生積極運用，這是一個十分具有助益的學習方式。

 

  未來大四下學期，會希望可以組成教檢教甄讀書會，共同學習教育概念、歷屆試題檢討、申論題的練習，透過讀書會的協助，在教檢、教甄上一定能達到理想成績，這也回歸到合作學習的初衷，培養就業能力、創造力，不只能夠在未來職場上提高競爭力，也更加能夠獨立思考，也算是一舉多得，這是這幾次合作學習經驗下來的心得。

 

  在這次的讀書會中，最讓我印象深刻的是分享彼此的個諮，進行同儕督導，這讓我們在個諮上的能力大為進步，例如我在實習的個諮，首次遇到國中生個案，剛開始碰到許多挫折，但是透過大家的鼓勵，我拓展了個諮的視角，也發現到了自己的盲點，知道自己應該改進的地方為何，這讓我在之後的個諮能夠順利進行，每當遇到問題時，便會希望跟他們共同討論，得到解答及心靈慰藉，而聽取大家的經驗，也增加了實戰能力，未來若碰到了類似的個案，也較不會手忙腳亂，不知所措，能夠較快有一個處遇方向，倘若沒有參加讀書會，大家都會因為忙碌約不出時間，更不可能有同儕督導的機會，也減少了經驗的累積。

 

  最後，其實心理學是相當枯燥且乏味的，但透過同學有趣的討論、念書，似乎就沒這麼無聊了，自己念書很容易分心，一起念效率更高，看到其他成員有的要考研究所、準備國考.....等，複習的同時，也能夠為他們加油打氣，奠基了知識的基礎後，更達到勉勵的作用，讓人更有向心力，而致於影印、文具費用，也因為補助減少了經濟壓力，參加讀書會好處多多，也讓我們毫無憂慮的讀書，更能因為同儕的鼓勵，得到心靈的慰藉。

 

  上次參加完多益的合作學習，也讓我的成績大為進步，而我也相當喜歡跟朋友念書的氣氛，好玩又可以同時進步，這便是同儕的力量！