發佈日期：2019-12-11

洪玟綺

教育學院

幼兒教育學系

合作學習團體-「幼」兒「藝」起玩創意

S10770004 幼教二 洪玟綺

    這學期因為系上學長姐舉辦幼教系的成果展，因此決定由學長姊籌辦合作學習團體，一起舉辦並完成成果展，並從活動中和學長姐交流與學習。

    一開始當消息傳遞下來時，我還很猶豫是否要參加這個活動，現在，我很慶幸當初最後的選擇是決定參加成果展。第一次開會之前，大家要先各自發想一些關於幼兒創意的藝術活動，再經由開會時提出來討論，過程中學姊也讓我們每個人起身發表與解釋自己的想法，與應該要從哪個角度扣合「愛與珍惜」的主題。在這個創意發想過程中，我覺得最困難的就是扣合「愛與珍惜」這個主題的部分，因為「愛與珍惜」主題導致活動進行會產生某些限制，因為「愛與珍惜」的材料選材不太適合使用不環保或容易造成浪費，而且也需考慮材料必須能夠大量收集到，也因為活動場地的限制，不適合使用需要用電的器材，例如:熱熔槍等等的素材，因此活動發想是我覺得最困難的一部份。之後開會時，學姊也讓我們每個人起身發表與解釋自己的想法，也讓我學習與訓練到如何勇敢發言與組織語言讓想法能夠好好傳達給大家，讓大家了解。之後學姊決定以投票的方式決定主題項目，有些人或許會放棄投票，但是投票也是一種表達想法的方式，因此放棄投票表達意見是錯誤參與活動的方式。

    因為活動行程的安排，所以我們每個星期二的中午皆要開會，一開始也有人不小心遲到了，學姊有訂定小小的懲罰，藉此培養大家學習負責任的概念，當答應要出席參與活動時，就應該對於自己的行為負起責任，不應該食言而肥，應該儘量參與出席活動。

    每一次開會，學姊都帶領我們慢慢接近我們的主題目標，像是從主題選定、活動發想、材料選擇、活動試做、改進想法、素材準備和教案的設計等等，都從這幾次開會中，慢慢學習到、一點一滴的進步與學習到。這些學習是從課本與課堂中也很難體驗到的經驗。整個過程中，我慢慢訓練自己在想法發想、口條表達與手做技能的培養，也從學姊的分享中學習如何透過表達得到外界與社區的幫助，對於我在其他課業活動發展的幫助非常的大，因為學生能夠使用的金錢不多，但是如果想要將活動辦得非常的好，就需要透過口條的表達來說服其他人的幫助與配合。

    如果還有能夠參加合作學習團體的機會，我會希望有更多的合作過程，雖然這次在教案討論時，是採取小組活動的模式，但是我還是希望能透過更多次的分享與表達來刺激想法的創新，也希望透過這樣的歷程獲得一些他人的經驗與建議，讓自己能夠更加的進步，在想法與表達能夠更全面。