發佈日期：2019-12-13

盧鈺婷

藝術學院

戲劇創作與應用學系

一、請描述你/妳與學習團體小組成員的互動情形，以及對該團體有何建議?
在本學期參與此學習團體後讓我和同學的關係更加密切，先前較無接觸的同學因為此次製作及展演聚集在一起，為了同樣的目標努力、討論、作業，成了一個全新的朋友圈，在忙碌創作的同時也得到了難能可貴的同儕關係，對於此學習團體有著非常大的期望，團體中的所有人都非常有能力，也非常期待日後能與他們再次合作，激盪出不同的火花。

二、參與學習團體後，與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?如何因應？(無論有無落差，請詳述理由)。
無，雖說參與學習團體需要花費較多的時間整理排練紀錄或拍照留存，但這些付出都是在申請前就知道該做的事項，因此，參與學習團體前後並無太大的落差，只覺得有些許報帳雜務需花費腦筋處理有些繁瑣，但申請及核銷的過程整體而言還是相當流暢的。

三、參與學習團體後，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？
我認為在此次學習團體的過程中我的確有些做得不慎完美之處，如在期中核銷發票時，因為對發票核銷事務較不熟悉，因此經常麻煩處室人員花費時間修改及調整，也在來回更換發票或憑據的過程中浪費了不少寶貴的時間，至此我學習到在日後進行行政作業時務必事先了解該品項的所有細項並檢查，免得影響到組內其他同學的核銷進度。

四、參與學習團體後，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而有負面影響?
參加此學習團體後讓我在這學期更加充實，因本學期我已非熱音社幹部，需要做的課外活動也相對減少，參加此學習團體後生活又有了新的重心，不僅讓我能夠在課餘時間更加認識劇場，也的確讓我在專業領域當中更加活躍，此外，我在學習團體討論和製作的過程中也學習到不少藝術專業事項，不論是燈光技術、舞台製作、排練方式和行政統籌的方面，都有實際的參與製作過程，確是一次難能可貴的經驗。

五、對學校在這方面的機制有何建議?
我覺得高教深耕計畫對許多同學都是非常好的資源，但感到可惜的是，雖然我大二過程中也參與了兩個自學團體的製作，但並不知道高教深耕的相關資訊，因此錯過了不少學校所提供的良好資源，對此我感到相當扼腕，我認為學校若加強推廣「高教深耕計畫」，便可讓更多符合資格的同學們享有如此完善的設備及資源，對於所有人都能達到雙贏的局面。