發佈日期：2019-12-26

賴映辰

管理學院

行政管理學系

一、請描述你/妳與實習機構的互動情形及你/妳對該實習機構有何建議?

實習單位的同事都對我很好，不過在一開始的招募資訊，以及對實習生的任務分配，並沒有很詳細的規範，有時會很迷惘不知該怎麼做，畢竟也不是第一次收實習生，希望可以多加改進。

二、參與本項就業實習後，與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

實習還沒開始前很興奮能夠到外面的單位，覺得能學到的實務會更多，但開始後才發現，真正碰觸到的東西其實有限，很多都還只是皮毛，但畢竟自己也不是正職，實習時間也只有200小時，的確很難真正熟悉某項任務，不過能提早體驗職場環境，了解未來會面對的狀況，也算是有很大的幫助。

三、從這次就業實習中，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

因為自己也有在學校工讀，所以多聽、多看、多問這三點是最重要的。

四、參與本項就業實習，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而有負面影響?

從大一進到行管系以來，就知道升大四的暑假要去實習，雖然聽了好幾屆的專題分享，但對於制度還是懵懵懂懂，直到自己真正面對了，卻又不想屈就於系上提供千篇一律的單位，於是我選擇了台文館，一個我真正喜歡、也想要探索的地方。因為自己曾在學校校友中心工讀一年，也當過系上老師助理一年，所以對行政方面算駕輕就熟，但不一樣的是，因為學生的身分，在學校出錯大家還會原諒你，但在職場出錯就真的回不去了，所以每一步都要很小心才行。

五、就你/妳本學期參與就業實習的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

希望學校的實習平台能有更多單位的資訊，以及過去學長姐在該單位實習的經驗分享。

六、其他心得、建議或省思。

實習結束前的這一週，剛好碰到阿滴英文在Dcard上被實習生黑特的事件，Youtuber志祺說得很好，企業會徵實習生無非是三個原因：1.需要幫忙的人手2.想培養未來的正職員工3.增進良好的形象；而公部門會徵實習生，主要是教育部青發署的計畫，也以偏體驗性質居多，但無論如何，實習生的角色都應該介於工讀生與正職之間，實習單位提供學習的機會給學生，而學生也要有產出來回饋，這是一個互惠的概念，跟單純以勞動換取報酬的工讀生是不同的，畢竟實習還是著重在「學習」與「探索」的過程，跳脫環境體驗職場氛圍，並發現自己的優缺點及興趣，所以實習生基本上還是「需要學習的角色」，但公部門職員有時自己就忙翻，根本就無暇再帶實習生，卻礙於規定還是得招收，我覺得應該要有更完善的法規，保護彼此的權益，在各大學都一窩蜂要求學生去實習前，到底自己系上要的是什麼，我們要帶給學生什麼，這些問題都應該先釐清，才不會讓學生成為不健全體系下的犧牲者。