發佈日期：2020-12-08

黃漢民

理工學院

資訊工程學系

線性代數是計算機科學中十分基礎且重要的一門學科，雖然原本被認為是實用性不怎麼高的純數學研究領域，但在計算機的發明出現與普及化後，線性代數反而成為了數學領域中最具實用性的數學工具之一。線性代數中原本枯燥乏味的矩陣運算過程，有了電腦的幫助後，線性代數搖身一變地突然顯得非常實用，並且線性代數還是其他很多數學及工程科學領域的基礎知識，對成天必須與電腦為伍的資工系同學來說，那更加是一門必修的數學課。還記得我自己在第一次修習線性代數時，前幾章高中的內容雖然十分簡單，但後面突然出現很多非常抽象的數學概念與名詞，自己也是被弄得暈頭轉向，所以我十分能夠理解在徹底開竅弄懂前那種無助的心情。也十分希望自己能夠幫助別人渡過那個陣痛期，意識到線性代數其實一點也不抽象反而非常具體實用。

而在這學期，我有幸能擔任南大資工系線性代數課程的教學助理(TA)，由於這門課的授課教師楊文霖教授是我畢業專題的指導教授，經過了上學期畢業專題課每週與老師的專題Meeting相處，所以這學期才能有幸獲得老師的信任並邀請了我擔任這門課的TA。而我身為TA的主要工作就是幫忙老師批改作業，批改作業的主要流程即是將作業自己也先做一遍，由於老師並沒有直接給我作業的解答，所以在批改同學作業的過程中，我自己也能順便複習這堂課的內容而且還有薪水可領，簡直沒有比這更划算的學習機會了。在確認自己的作業答案無誤後，再仔細檢查並批改修習這門課的同學們所提交的作業。正所謂「熟能生巧」，批改作業的過程確實也讓我自己對這門課的內容變得更加熟悉了。

另外老師還有指示我必須在一固定的時段在實驗室裡待命，好讓同學們若有任何課堂上的問題，都可以來找到我詢問。所以，解決修課同學們的問題也是我身為TA的另一項任務。不過，目前已經快到學期末了並還沒有遇到有同學來諮詢過，所以其實對於這方面的工作，我這學期並沒有什麼比較實際的經歷。所以，未來若還有機會擔任TA的話，那麼我可能必須轉為自己主動詢問同學們是否需要幫助。畢竟教授知識也是學習的一種，比起只是自己會而已，能夠透過淺顯易懂的表達來教會他人，我認為那才是對知識最大程度地理解。

經過這學期擔任TA的經驗，想必對我自己未來無論升學或就業，都是十分有用的一次經歷。即便只是與老師的溝通過程也可以是未來職場上與上司溝通的一種練習。而批改作業則使我對課程的內容更加地熟練，這對我未來的升學或在學術上的研究都十分有幫助。總之，這次擔任TA的經驗對我來說真的是獲益良多，也感謝老師能給予我這個寶貴的機會。