發佈日期：2020-12-08

許睿宇

教育學院

教育學系

    這學期教育安捏母湯主要是希望帶大家對一些缺乏關注的教育相關議題，以及對課本上被忽略、或是大家感興趣的一些小細節和重點進行更深入的探討，若是有大家還不了解的觀念也都可以臨時提出在當週活動結束後進行討論。而很開心一學期即將過去了，各位組員也都於反饋之中看得出在教育的專業知識上有很明顯的提升，也對國內外的教育時事具備了觀察與了解的興趣和能力。在開會的時候大家總能熱情激烈的參與思辨，就連會後的聚餐時間若有未討論完的項目大家仍會滔滔不絕的互相整理彼此的想法。

    在每週的活動規劃上我們都會就當週師資培育課程等教育系必選修的課程內容進行題材的挑選，也會請組員在群組事先記錄在課程上可能遇到的一些困難或值得探討的主題。在執行的過程裡大家偶爾也會因為論點上的摩擦而爭辯，卻都能在統整完論點後，心平氣和的去接納彼此立場的得失，我想這就是透過辯論學習並整理思路的優點吧！儘管辯論大多會有些輸贏，然而辯論贏的人可以守住其道理，而輸的也可以領悟到如何修正自己思路。因此這樣辯論方式學習的重點不在輸贏，而在於能否使不同的意見觀點透過辯論的過程浮現上檯面，使雙方都能對事情更加的了解兩方面的得失進而理清各自的思路。

    回顧起這學期的討論思辯下來，我們討論了文化挪用的議題(我的文化不是你的晚會禮服) ；討論了「課程的結構」-從實有課程和空無課程討論課程規劃；討論了一綱多本和一綱一本的利弊；討論了《國王與國王》這本書與性別教育的實施；討論了防衛機制與系統性的邏輯謬誤的異同，最後還有進行情境模式的SWOTA分析。議題的主題很多元，有的是發生在國內也有的是國外，或許離我們的生活很近，又或許於我們而言已經是上一代人的事了，但無論遠近大小，這些議題仍都帶給了我們許多教育方面的啟發，並在我們心中埋下了小小的種子，關注這些可能被忽略了的議題的熱情正逐漸萌芽。

    最後這學期的合作學習團體就要告一段落了，明明沒有早八卻要因此早起的各位，終於可以好好補眠休息一下了！然後真的很感謝教育安捏母湯的每位組員，雖然自己已經是第三次擔任合作學習的召集人了，對於各位夥伴也都已相當熟悉，但因為每學期因應系上課程與學期目標的不同，在規劃活動任務上還是會遇到不少新的或更難的挑戰，然而有各位夥伴的互相扶持及共同商討，我總能一一克服並學會享受這些難關度過後帶來的成長。相信這個學期結束之後，大家仍能保持對這些教育相關議題關注的心，且時時聚在一起時就能對這些議題背後的問題，提出具有建設性的看法進行思辨。期待下學期的合作學習團體我們再次相見啦！