發佈日期：2020-12-13

李佳欣

教育學院

特殊教育學系

必勝！我要當老師！----教檢準備讀書會

    在升上三年的一開始，每天都會聽到的話就是：你們開始了沒？開始準備要當老師了嗎？教檢開始念了沒？還沒開始？怎麼可以，你們這樣怎麼考得上呢？不誇張，真的每一節每個老師都這樣說，讓我意識到，啊看來真的要開始準備了。其實在二年級，開始學習一些專業科目的時候，看著學長姐們的試教以及準備考試的狀態，就想著啊我也應該早點準備，這樣才不會來不及！雖然有著這樣的念頭，但是系上本身的課業也不是很輕鬆，在二年級根本挪不出時間額外複習。但這一次，真的到了很重要的時間了，大三上，如果再不開始真的就會來不及了，在有這個念頭的時候，就看見了合作學習團體的消息！看見消息的時候，其實並馬上就決定，因為我覺得自己很忙，抽得出時間去配合大家的時間嗎？還是就自己念就好，更省時省力呢？我把這個想跟朋友說了之後，我朋友說組啦，大家一起努力比自己努力更有效率！衝著這句話就決定要找三五好友一起組一起努力。

    因為是第一次參加合作學習團體，所以很多地方都不太清楚，對於我們團體要運作的方向也都沒有頭緒，而生活依然很忙碌的在進行著，當時有點慌亂，但幸好我的成員們都很罩，很配合也很有想法，第一次開會時，我先跟他們說明這個團體的建立意義，接著一起討論我們要聚會的時間，以及要進行的模式，我們決定採用每周在固定時間聚會一次，以複習教育心理學為起點開始，複習主要章節，以每次一位主持人的方式，主要講授當章的重點，並詢問成員們相關問題，或者解答成員們在閱讀時所產生的疑惑，在講授完討論完之後，發下事先上傳的歷屆試題作答，接著一起對答案，一起檢討錯誤的題目，每次也會討論一些小團體的相關事項。

    這次的合作學習團體成功結束了，我認為進行的很順利！！！成效也很顯著，大家在這段時間裡，都很認真地複習，身為召集人的我，也覺得很開心，這個團體沒有徒勞無功，是真的有幫助大家，現在我很慶幸我有組成這個學習團體，沒有自己單打獨鬥，如果當時我選擇單打獨鬥，我想我應該會進度0%，完全不會開始。雖然這個學期我的生活依然很忙碌，課業很繁重，但是多虧這個團體，讓我的拖延症無法發作，讓我能夠督處自己要念書，不能放過自己或者寬待自己，因為這樣的話就會影響到大家的進行，小團體討論也就沒有意義了，我也在這次的複習中，找回了當時的記憶，更深刻了，也重新釐清了很多以前的錯誤資訊，在寫考古題的過程中，也熟悉了教檢的出題方式，能夠掌握作答的技巧。

    因為是第一次參加，有很多不懂的地方，常常去詢問相關事項，很感謝那位姊姊都很有耐心地跟我解釋，也感謝這個計畫讓我們複習考試時不用花費自己的錢去印題目，可以讓我們更放心地去複習。現在就算計畫已經結束了，但我們依然會在固定時間聚會，依然維持著自主學習，我想，我們一定可以順利準備考試的！