發佈日期：2020-12-09

林維佑

理工學院

電機工程學系

在這學期的課程中，數位系統設計對我來說可算是相當令人頭痛的課程。這門在大一就有的科目雖然我的成績並非不佳，但數位系統設計確實是一個稍有不慎就會全盤皆失的學科。在計算過程複雜的前提下，還要注意解題列式不能出現任何差池，否則任何一個無心之過都極為容易造成計算失敗，更甚至會出現答案與正解相去甚遠而不自知的窘境。如我就時常信心十足地寫完考卷，但最終拿到成績時卻發現許多題目中的計算出了些微筆誤，而使得答案與正解大相逕庭，使成績與大大低於預期。且這又是一門高中完全沒有接出過的領域，讓我在學期初上課時雖能大致了解老師細心的講解，但若稍稍恍神便如陷五里霧中，就算會算題目，也僅僅是知其然而不知其所以然，只要遇到陌生的題目便無法做出變通，極其容易腦袋打結或是犯錯，且在課後也缺乏練習和溫習先前的進度。這樣的惡性循環每周不停的重複，不能理解的問題與觀念因此日漸增多，最終自食惡果，考試前幾天才緊張兮兮的四處詢問同學跟朋友，半夜惡補進度和練習題庫，心力交瘁下雖得到了理想的分數，卻對裡頭的內容仍有諸多不解；對我來說，這跟拿了不及格的分數並無區別。

    因緣際會之下，聽聞了教學與發展中心推出的「課業增能輔導」的補救措施，我下定決心要好好努力，在這個學期更加認真聽課跟勤加複習，因此報名參加輔導，希望不要再次重蹈上學期的覆轍。在每次課後輔導時，學長學姊總是會細心的講解每題的觀念與解題邏輯，這對我來說有助於重新整理思緒；同時，也為我們整理每個章節或是題型的重點，在觀念容易誤解或同學有疑問的部分適時做提醒與檢討；另外，每周會做些題點來讓我們複習之前進度不致忘光。加上眾多同學的踴躍參與與互相討論之下，經過幾次輔導課程後，我發現解題變得較為迅速，有了複習也能跟上並理解老師每周的上課內容了，自我複習時也比較能消化吸收各個觀念，這些改變遠比我預期的還要更好，讓我更加有動力去學習數位系統設計。參加課業輔導教學真的是獲益良多，這也讓我學到一課：想要學好一門課，上課專心聽講、課後複習與練習這三樣絕對是不可或缺的關鍵；在有問題一定要適時詢問師長同學，早日釐清觀念對日後學習幫助頗多，也不會造成日後問題的累積；課業上遇到困難，還要多多利用學校免費且優良的教學資源，能夠適時適度的幫助學習。最後，很感謝學校所提供的這些完善豐富的教學資源和輔導課程，也感謝教授與學長學姊不遺餘力的教導和解惑，讓我們學習數位系統設計更加清晰明白，達到真正的學以致用!