發佈日期：2020-12-14

陳子薇

教育學院

諮商與輔導學系

一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。

這學期擔任的TA沒有隨班，因此只會與老師互動，工作時間也較為彈性。老師主要以傳訊息的方式告知所需完成的任務，並附上截止日期，而我在期限內完成交代的任務即可。此外，因這學期有修習老師其它門課，除了可以向老師請教課業上、研究方面的問題，老師也會主動關心我們的近況。

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

我覺得擔任本項教學助理比預期的輕鬆，原先以為會需要協助老師處理非常龐大的資料，因此最初還蠻有壓力的，但也很期待能從中收穫許多知識，然而開始工作後才發現我把事情想得太難了，我的工作主要是幫忙借教具、登記成績和製作ppt。一般來說，工作量超出原先預期才會需要有所因應、調整，而我面臨的情況卻剛好相反，我覺得雖然沒有預期中的學到許多，但我認為認真做好每件事就是一種學習，像是借教具就讓我有機會接觸到各式各樣的牌卡。

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

我覺得如果未來還有機會擔任教學助理，我應該更主動些，因為這學期我都是被動地等老師指派任務，所以如果我想要有更多學習，就需要再多主動詢問老師有沒有什麼任務。另一方面，在製作ppt前，老師有先講明自己的要求，而我也有根據老師的要求製作，但其實我並不曉得最後的成品是否有符合老師的需求，雖然後續老師並沒有要求我再更改些什麼，但不知道自己有沒有達到要求令我感到焦慮，因此我覺得這部分也可以主動向老師詢問ppt有沒有可以改進或增加的地方。

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?

我覺得擔任教學助理對我的正面助益有三點。

第一，在課業學習方面，如同第二題所提到的，因為擔任教學助理，讓我有機會接觸到各式牌卡，除了認識更多種類的牌卡外，我還會閱讀牌卡的介紹及使用方式，這幫助我在某些課堂中，當老師以牌卡讓我們進行小組分享時，我可以更有概念地引導夥伴、與夥伴討論。

第二，在此前我沒有到系辦借用具的經驗，但因為要完成老師交辦的任務，我第一次完成物品借用，並在多次操作下熟悉整個流程，甚至在面對第一次借物品的學弟妹可以協助他們完成借用。

第三，對我職涯預備的影響，我覺得是增進了我與老師信件往來的能力，雖然現在各種通訊軟體越來越發達，許多人都仰賴新興的即時通訊軟體，但在一些正式會議、正式場合，還是會以電子郵件聯繫。而我都是以電子郵件向老師繳交ppt或成績登記，因為怕不小心冒犯老師，我特別上網查了寫電子郵件的注意事項及通用格式，查了才知道原來其中也大有學問。要如何寫一封簡潔有禮、又能清楚表達目的的信件，透過這段時間的訓練，我也算是慢慢練出了心得。

至於較為負面的影響，在本次的TA中我並沒有發覺任何的負面影響。

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

暫時沒有。

六、其他心得、建議或省思。

剛開始被老師找去當教學助理有種受寵若驚的感覺，而在學期中協助老師處理一些簡單的事務後，愈加覺得自己有許多不足，我覺得自己好像也把擔任TA視作某種考試，會很想知道自己的辦事能力、成效如何？卻又擔心提出這些疑問是否反倒會造成老師的困擾？雖然心中還抱著這些小小疑問，但依舊很感謝老師這學期給了我擔任TA的機會。