發佈日期：2020-12-15

徐琮傑

環境與生態學院

生物科技學系

升上大學，一個全新的環境，很多的課程都需要使用原文書，對於英文不好的我而言是一件非常吃力的一件事，化學課更是如此，很多的元素寫成英文後我便不認識它了......，幸好老師有請學長開設課後增能輔導，使我能跟上進度。

    一開始能輕鬆的理解老師在講什麼，因為老師講的東西高中都有教，但隨著課程的難度加深，我便聽不懂老師在講什麼了!定律的公式沒看過，旁邊的解釋也看不懂，只能一昧地跟著老師做筆記、抄定律，囫圇吞棗，完全不知道我在上什麼，好險上完課後，增能輔導的學長會用中文好好的解釋定律，告訴我們這定律是根據什麼原因，並且仔細地講解每一個變因，讓我能快速了解老師上課的內容，同時也順便複習了一遍，接下來學長會再講一次老師講解過的題目，我便可以對照英文和學長講的中文快速地重新了解題目，並記下一些題目的關鍵單字，接下來學長會帶我們做每單元後的練習題，我便能馬上運用那些關鍵字做題目，讓我能較快的記起那些單字，對於公式而言有要背的東西都要會背，最重要的是觀念一定要清楚，觀念懂了學起來才不會那麼吃力。

    像是有效數字，我學了很久，一直搞不清楚到底要取到第幾位......，學長還有幫我找重點和寫一些例題給我，幫助我快速理解，原子軌道也解釋的很清楚，並且配合老師帶我們練習類似題目，期中考前也有給我們練習題寫，並在我們練習完後帶著我們分析題目，使我們對於期中考的題型更加了解，對於出題的模式和解題的感覺也更加熟悉，讓我的期中考能夠及格，很感謝學長的幫忙和指導。

 期中考後化學的難度又增加了，要計算濃度、平衡常數、氣體氣壓、勒沙特列原理，滿天飛的公式和整頁的英文投影，搞得我分不清誰是誰，哪個符號是哪個意思，代表什麼，有的公式明明符號一樣，代表的東西卻不一樣，讓我學的頭昏眼花，分不清東南西北暈頭轉向……，還好有學長在，能讓我問問題和講解公式，超級感謝他的，同時我也要感謝我其他參加課後增能輔導的同學，因為課輔的的時候總是我的問題最多，他們都會等我問完，一起參與討論，並分享一些學習的記或秘訣，讓我能在背公式和理解定律時更快學會，還要感謝一些學壩等級的同學，能讓我隨時隨地問問題，和我分享筆記，能遇到這些同學真是太好了!!

    化學這個科目，我初來乍到被英文嚇到了，隨著時間和努力我越來越能理解它，並且熟悉英文，其實只要能抓住幾個關鍵字，題目要問什麼，提示和重點在哪就能一目瞭然，而且有蠻多的內容高中的課程有稍微的帶到，天下無難事只怕有心人，只要肯好好學習，什麼事都能會，一個人只要肯用盡全力去努力，全世界都會幫忙，更何況我們有這麼好的資源，感謝高教深耕計畫。