發佈日期：2020-12-20

林政谷

理工學院

應用數學系

一、請描述你/妳這學期和課程教師及該班同學或其他TA的互動情形。

這學期跟老師的互動良好，因為已經當了老師兩年的學生和快一年的助教，所以合作起來更加的契合與流暢，在教學上的流程和學校事務的流程，都比上學期來的順暢和得心           應手，在與同學方面也因為經過了一學期的認識，而愈加熟悉，再問與答之間能更快找到重點，也越輕鬆地找到了他們在作業、考試、學習上的盲點，但對於某些上課都不太理我的同學們，實在是不知道要怎麼辦。

二、擔任本項教學助理，實際執行的內容與你/妳事前的預期符合嗎?如有落差，其落差為何?你/妳如何因應？(無論有無落差，均請詳述理由)。

實際的執行內容與我所想像的並沒有太大的差別，因為在當助教之前已經有詢問過之前的TA關於當TA的相關內容與心得感想，而做起來的心得感想和之前的TA也都差不多，所以會遇到的問題之前也都聽過一遍，也有想過如何解決，所以基本上都還適應的過來。

三、如果未來再擔任教學助理，你/妳覺得自己應該或可以改進的空間為何？

我覺得這學期，因為要當任教學助理，在外面有有接家教和補習，所以在各方面的時間分配都少了那麼一點，希望下學期如果還有幸能夠當任教學助理，會希望再把教學內容可以有個全新的理解，能夠用深入淺出的方式講給學生聽，因為自己對這節課理解比同學們深那麼一點，所以有時候講太深的東西同學們會有點聽不懂，所以之後希望能夠用生動有趣的方式，把很難的觀念跟生活做一個連結，讓同學更容易的了解學問背後的運行道理。

四、擔任本項教學助理，對你/妳在課業學習、社團參與、職涯預備上的影響為何?或對你/妳在哪些方面有正面助益?又哪些方面反而受到較負面的影響?

在課業方面，正面的影響是讓我對這科的理解與應用可以更加的深入，也方便我在其他科目的運用及理解，而負面的引響就是對於每件事情分配的時間都會變少，但也因為這個負面引響，讓我學到的如何好好運用時間，也算是種因禍得福，而在職涯預備方面，因為之後還要考取研究所的關係，所以現階段沒什麼明顯的影響。

五、就你/妳本學期擔任教學助理的經驗，你/妳對學校在這方面的機制有何建議?

這兩年擔任學校的教學助理下來，覺得學校在這方面的機制非常用心，不只會有耐心的觀察各個同學跟各個助教的狀況，還提供了好的環境給學生們可以好好的讀書。

六、其他心得、建議與省思

因為擔任助教的關係，在課業方面也著實進步了一段，也有感受到古人說的「書中自有黃金屋」，重要的不是賺了多少錢，而是在這當中把所有的知識和經驗內化成了自己知識庫，而這知識庫才是書中真正的寶藏。