發佈日期：2021-08-27

林昱均

教育學院

特殊教育學系

• 事前準備與實施

1. 詢問學長姐教檢經驗：

大約大三下學期時，系上的老師有邀請學長姐進行教師資格檢定的讀書分享。當時，學長姐將教檢考試準備分成兩大部分，一是考古題的分析(又分成選擇題與非選題)，二是專書的閱讀。選擇題可以利用刷題去準備、非選題在書寫時要列點並加上標題再進行說明，才可以使評分老師更加清晰。

2. 準備應考用書：

1. 國文-搶救國文大作戰
2. 教學原理與實務

1. 教哲-sharon筆記、youtube影片分享

利用youtube影片了解教育哲學脈絡，再進行閱讀sharon筆記，讀完一個主義，就上阿摩進行測驗，將該主義的題目都做過一次，了解出題的方向與思考重點。

2. 教社- sharon筆記、大四上修課

大四上時修了幼教系的教育社會學受益良多，教師很清楚講解每個單元的考試重點，並於課後進行考試，可以了解出題方向、自己杜熟的地方，並利用sharon筆記進行加強與複習。

3. 教心-張春興教育心理學
4. 陳穎特教法規、教育相關法規(性別平等法、教育基本法……)

3. 學習者發展與適性輔導

1. 徐強-特殊教育
2. 特殊教育評量與輔導
3. 資賦優異概論

4. 課程教學與評量

1. 紐文英-正向行為支持
2. 啟智教育
3. 應用行為分析

3. 規劃讀書計畫：

1. 暑假-在大三升大四的暑假，與讀書會一起進行規劃，暑假時。先讀了張春興的教育心理學與應用行為分析，讓在做考題前可以有些基礎，並一同約定時間一起討論該單元不懂的地方與出題檢討。
2. 大四上學期-每周都有固定的進度(將要讀的書的內容安排進去)，因為讀書會的夥伴們一起努力、互相鼓勵，讓每週的進度都可以順利讀完，一邊讀專書，一邊寫考古題。國文的部分是每天規定自己寫三篇閱讀測驗、形音義的練習。
3. 寒假-因為時間較充裕，有多一點的時間可以休息、補進度，把自己不熟的地方再看一次，並盡量去完成系上作業(如:專題)。
4. 大四下學期-模式和上學期相同，在4月時與讀書會的夥伴進行模擬考的演練，測試自己寫題的速度。因為更接近考試，再次複習法規、製作偵錯筆記，分析自己錯的題目的內容並加強手寫題、作文的練習；再者，要加強暑假時所讀的書籍(尤其是教心)，練習到看到題目可以自動化。
5. 考前一天-看自己不熟的地方、法規利用默背的方式提取重點，是自己更加熟悉108課綱與修正的法規內容。

• 面對新考題

1. 心態情整

剛開始在做考古題時難免會感到挫折，但在了解完大致的出題方向後會慢慢進步，就當作是在考試前錯誤都沒有關係，至少是釐清了自己不懂的觀念。再者，有同儕一起努力是很重要的一件事，由於疫情的關係考試時間有些調整，在準備後期時有些鬆懈，但後來在同儕的鼓勵與互相陪伴下一同度過了煎熬的一個月，大佳街順利通過教檢，也就是一個人可以走到很快，一群人可以走得很遠。

2. 素養題的應對

在考完新考題後，我認為在時間的分配上需要多注意，因為有綜合題的關係，手寫的比率變多，在進行選擇題的作答時必須自動化、減少粗心題數，因此在練習寫考古題時可以計時，才能掌握時間、有充裕的時間完成考卷。在寫手寫題時，盡量把自己知道的人名、對應的理論都寫進去，且要命中題目所問的。