發佈日期：2022-03-30

許睿宇

教育學院

教育學系

    今日參加南大應數系所舉辦的講座，讓我掌握了更多對於統計數據判讀的技巧，很高興能邀請到大樹鋸股份公司葉峰谷老師為我們帶來這麼精彩的分享。近年來，統計的識讀及應用在教育上越來越重要，不只是對學生考試來說重要，生活中處處都會看到統計的應用，老師和學生都應該充分了解。小至食品的包裝，大至國家的政策，甚至在疫情侵擾的這些年，讀懂疫情指揮中心與各地方政府提供的疫情統計數據，也是非常重要的能力。還記得大二曾修習過教育統計學和統計與生活，對我現在的統計識讀有很多的幫助。這些統計素養的培養與今日聆聽的講座內容不謀而合，讓我們能對生活中的統計有更多的覺察與理解。

    聆聽著峰谷老師的分享，我們就像是一群偵探一樣一層層地撕開政府或商人們的某些糖衣，直視統計數據背後的故事。無論是政府統計、物價指數、疫情指標、施政滿意度，或是規律運動的調查結果，峰谷老師生動的例子背後埋藏了許多反思，讓我們能夠跟著老師的腳步一起去解讀這些數字語言。例如我們學習怎麼幫統計數據下定義，我們該使用甚麼樣的圖形去呈現這些數據，為達目的，我們又該如何篩選或使用。這些反思的內容都時刻提醒著我們，這些數據不只是一堆數字，他是一種能用來溝通的語言，而事實上我們很容易被欺騙。因此老師也教導了我們應該如何去比較，怎麼樣的比較才具有正當性，部會受到過多背景變相的影響。此外因為現在正在進行專題的調查研究，除了了解到質性研究和量化研究的不同，老師也特別講到了主客觀數據如何參照使用，讓我獲益良多。最後我們也訓練統整以上的能力，開始思考一份完整的數據，能夠如何搭配政策發展。例如印象很深刻地是老師提到了規律運動的調查，很有趣地在國高中與大學生是運動的高峰期，而再來就要一直到退休或是工作穩定了，這個調查其實可以用來提醒我們應該要及早重視健康與運動問題，而相關的政策便可透過這些觀察實施。

    最後我認為時代變動的速度真的很快速，很多趨勢都在我們尚未能夠完全掌握時就又發生變化，於是唯有透過這樣大數據的統計整理，才能讓我們能夠更有系統性且全面地審視一件事情。未來在教學或是研究上，也必須透過這些統計的概念與技巧，去強自己的實務能力。尤其是現在強調多元評量的教學方式，我們更應該擁有素養評鑑的能力，結合主客觀的數據回饋進行分析，不斷修正自己的教學策略。透過這些統計數據的輔助，相信我們一定能找到最適合的教學策略。因為誠如我一直所信奉的，沒有最棒的教學策略，只有最適合的教學策略。相信這些統計的方式融入教學，會讓自己更深入地分析每位學生的特質，期許自己莫忘初衷。