發佈日期：2022-05-20

許睿宇

教育學院

教育學系

    此次合作學習團體又被迫在疫情的影響下匆匆結束了，雖然七次的共學已結束，但仍有許多學習活動值得繼續詳細討論。儘管無法實體繼續實施合學，但我相信這個學期所累積的成果，一樣會成為每一位夥伴們遠距期間持續精進自我的養分，我們仍可以透過線上的方式，相互扶持彼此的學習。

    這次合學我們依照過往的經驗，除了安排教檢筆記的共備共享，也準備了許多教育時事議題做討論。然而此次最大的挑戰是為了因應停課不停學的教育政策，我們必須隨時準備好能夠遠距授課的教學能力，我們因此設計了一些學習活動，磨練彼此的遠距授課技巧。還記得剛知道要實施遠距課程的試教時，大家都十分緊張，但一次兩次的練習，從影片中明顯可以看到大家的進步，真的很開心。除了試教者試教外，其他觀課的夥伴也需要扮演學生試著模擬學生在課堂上可能會出現的設備問題，以及教學重點裡的相關迷思概念。透過共備課、說課、觀課、議課的完整練習，我們彼此都能夠有完整地學習與成長。此外我們也針對學生在線上學習時可運用來輔助學習的平台進行研究與分享，例如因材網與均一平台等磨課師影片資源。從研究中我們也逐漸掌握到磨課師影片的精神，開始練習精煉自己的教學內容，適時透過不同方式吸引學生動機，並增加師生互動性與即時評量，讓學生能夠更有效學習。

    除了線上教學外，我們也針對雙語教學的趨勢進行不同看法的意見交流。身為召集人我也拋磚引玉地將自己在雙語課輔的經驗拿出來和大家分享，幫助大家更認識雙語教學，並做好面對2030雙語國家政策的挑戰。從這次的交流討論中，我們達成的共識是有些事情不能等到完全準備好才嘗試，否則就會成為一種藉口，改變也會因此被中止。身為教師無論在職前或任職期間都應該具備自我增能的習慣和動力，看見學生的需求後，勇敢突破自己的框架，秉持自己的熱忱與初衷，才能真正達到生命之間相互影響的教育願景。

    最後我想感謝五心級教育團隊的每一位夥伴，每個人我們都一起學習了好幾個學期。身為召集人，很開心能看到大家到三年級了依然願意秉持學習的熱情，利用課後時間相互學習。在過程中，我們就像一個完整的個體，哪一部分落後了就會顯得不完整，於是我們互相扶持，互相學習，互相截長補短。或許合學就是一加一可以大於二的證明，一個人或許走的快，一群人未必走地遠，但一群志同道合的人絕對能走得又快又遠。希望遠距的時間不會太久，大家都要好好保重身體，下學期我們還能繼續坐在教室的圓桌，面對面暢談遠距教學的建議，或是分享更多關於雙語教育的嘗試。