發佈日期：2022-05-20

許睿宇

教育學院

教育學系

    這學期我與一起修習國語教材教法的組員，共同組織了合作學習團體，之所以取名叫做喔咪榖物學國語，是因為在組建這個團體時，恰巧是Omicron影響台灣疫情升溫之際。然而儘管如此，我們還是相約在做好衛生管理的前提下，以線上與實體混合的方式，毅然決然地將讀書會成立了。因此這個團名也象徵著我們不畏懼疫情的危難，燃燒我們學習國語教學的熱情。

    雖然國語是我們的母語，但無論從營隊或是課輔的經驗，都能發現國語絕對是最難教學的科目之一。因為我們往往會忽略了自己是如何學習的，又是如何學會的?例如我們印象深刻自己在學習英語或數學時，是如何加強我們的聽說讀寫與計算能力。但我們幾乎不記得自己是如何學會注音與生字的，除了距離學習的階段太過久遠外，也因為我們太容易把學會國語當作一種理所當然的過程。因此我邀請此次一起修課的同學一起組成這個合學團體，針對國語教學的教材和教法深入討論，透過大家的腦力激盪，我們能夠有更多元的學習經驗，可以去同理孩子可能會遇到的迷思概念。例如我們透過分析國語領綱的學習重點，提醒自己在教學時要注意如何引導學生在不同學習階段的發展。例如我們透過版本教材的內容探討，了解各種文體在不同年級所分布的比例為何?又我們應該如何連結學生於每一課課文的新舊經驗，以及連結到他們的日常生活，並以主題議題的方式融入教學。

    此外由於這堂課有安排試教，於是我們利用課後時間共備，精進彼此的教學能力。從記敘文、議論文、說明文到古典詩文，大家針對各個文體的教學重點進行了深入的剖析，再從這些重點中去建構各自在試教上的亮點。雖然很可惜因為課程改遠距的關係，有幾個文體的試教改為了線上，但我們依然會用錄音錄影的方式在線上共同討論，讓各種巧思在雲端互相碰撞，成為每個人共同成長的養分。還記得自己在第一次試教時緊張的模樣，多虧有夥伴們的加油打氣，以及給予許多充滿建設性的具體回饋，我才能一次次練習變得更好，進而在試教時拿出自己最好的表現。

    很高興大家這學期的參與，相信大家這學期都能收穫良多。我相信雖然我們只有共同準備國語教材教法的相關學習活動，但大家一定都能把這樣切磋討論的習慣帶到其他科目，甚至影響身邊更多的同學，持續培養合作學習的風氣，讓我們能深刻明白，一個人的能力或許有限，但這條路並不孤獨，只要找到志同道合的夥伴，我們就能不斷朝未來的目標奔赴。最後期許大家在遠距期間都能保持身體健康，合學的結束並不代表結束，我們依然可以透過群組相互討論，延續彼此的終身學習。