發佈日期：2022-06-07

李昇潽

教育學院

教育學系

首先非常感謝學校提供我們這項讀書會的資源以及對於高教公共性學生的補助，讓我們能夠在衝刺教師檢定的過程中還有這樣的機會可以相聚在一起共同學習與成長，也在老師還有同學們的付出當中學習到很多自己不足的相關知識與概念，提升自己在這項領域當中的專業度，我們已經是第二次以準備教檢為出發點來組成合作學習團體了，有了這些志向一同的同學我覺得很幸運，因為有他們讓我在準備教檢的路上，即使跌跌撞撞，我們還是可以互相扶持、加油打氣，會選擇自學團體進行合作學習是因為我認為「一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠」。

這學期的自學團體跟組員們的互動其實比上次的還要好，可能是真的離教檢越來越近了，組員都很有責任的完成了自己所該做，而我們每次的討論也從計畫預定的兩小時，一直討論到全部完成或是肚子餓到不行才肯結束。而每次負責導讀的當週，不僅自己要先摸熟跟歸納該年份的題目重點，也要出考題，帶領大家訂正，這才算完成自己當週的任務。在這幾次的經驗中，我發現自己還有許多不足的地方，像是其實做完了許多題目之後，雖然都會和同學們互相研究錯誤的地方，但有些題目如果錯的人比較少的話，就不一定每次都會有被提出來的機會，那麼這些題目就容易被忽略掉。我覺得這個部分，如果要利用自學團體聚會以外的時間，再和同學約出來討論是有困難的，我們便建立一個群組，大家可以利用自己的自習時間，將有問題的、想互相討論的題目傳上去，那麼其他人有閒暇時間時，就可以到群組看看，發表意見或看法。因此除了增加我對於教檢相關科目的自學力之外，還有團體間的正向關係也是關鍵，我們能夠一起訂下共同遵守的團體的守則，而在有任何問題時都能提出討論，不論是課業上或是對於其他事務等，這樣的團體讓我覺得能放心地說出看法，促進交流。而我們在其中也自己用歷屆考題或模擬卷檢測自己的學習成果，從我們的成果發表附件相關成果中，可以看到雖然每個人進步的幅度不太一樣，但是每個人都用他自己的步調在成長，而每個人都很願意、不藏私的分享自己的讀書技巧還有解題技巧等，我覺得這是大家能夠進步的很大原因，我想這樣的團體不只是為了帶動了大家的成績，也帶動了整個學習的氛圍和情感交流。

很開心這學期還能再參加自學團體，讓我學到很多、收穫很多，如何用自己所學付出關懷，關心這個社會，也還好有自學團體經費的補助才得以讓我們不用擔心經費上的問題，尤其是對於資料的影印等等的經費補助。也很難得在畢業前能為團體中的同學做最後的付出與努力，看見大家的努力後，更讓我覺得身為組員是一件很有意義的事情，也為了讓彼此可以無後顧之憂的唸書，我也替大家準備了一些考試必備的應考用品，貢獻自己小小的力量，希望大家可以在最後的教師檢定當中能夠發揮累積的實力應戰，都能夠順利通過要成為老師的第一張入場券。