發佈日期：2022-06-07

林婕瑜

教育學院

幼兒教育學系

這次跟班上同學一同組成了教檢讀書小組，為了準備六月初的教檢考試我們卯足全力，制定了一系列、有系統的讀書計畫，為的就是要能夠順利考過教檢。

我們組成的目的不僅僅是為了考過教檢這麼簡單，考過教檢不過是先拿到入場券，是通過了最基本的門檻而已。在確定考過教檢之後，緊接著的是為期半年的大五實習。在大五實習中，除了一邊向在教育現場待了許久的老師們，也是我們的前輩們學習之外，還要一邊充實自己試教的技巧以及撰寫教案的能力，才能夠面對接下來的挑戰，也就是成為正式教師的最後一個關卡─教甄。

我們在制訂計劃時，不僅僅是將讀書列進計畫中，關於四下實習課程中的試教機會我們也是非常的在乎，因此也把實習課程中的試教放入我們的計畫內，而且我們實際聚在一起的時間遠超過表上制定的時間。

經過多次參加跟同系的同學一起組成的自學團體後，我真的有明顯感受到不管是在撰寫教案上，或者是實際試教給同學看時，相較於大三的我真的進步了非常多。在撰寫教案時可以更全方位的去思考可能發生的問題、需要注意那些事項，又或者是如果遇到哪些突發狀況，孩子問了什麼問題，我又應該要怎麼去解決、處理這些問題。而在實際試教時，我可以更加從容的去展現我所設計的課程，以前連拿個教具都會一陣手忙腳亂，現在甚至可以假裝自己就是在幼兒園實際教課，一邊打理班上秩序一邊準備教具，但同時間也沒有因為準備而亂了手腳或沒在上課，這是我在這一次的自學團體中深刻體會到的事情。而事實上在正式試教給老師看時，儘管還是有不足的地方，但老師也稱讚我真的有進步了，這也讓我感到非常高興。

在準備教檢的路上真的非常辛苦，除了複習的科目非常多之外，有一些法規是在我們已經修完相關科目後又有進行調整，因此我們除了複習舊有的觀念之外，還要一邊查看是否有修改或是新增相關資訊。但最為困難的事情還是要跟想要安逸度日的自己進行抗爭，因為班上並不是所有人都打算考教檢，所以就會出現當你正在努力讀書，拚死拚活得做考古題、作筆記時，但是看到朋友很快樂的出去玩，做自己想做的事情，有時候都會覺得很痛苦，真的很想放掉一切開心的玩耍。這種時候我們就會互相勉勵對方，告訴彼此等到考完教檢之後愛怎麼玩就怎麼玩，現在放棄的話之前做的努力就通通白費了。

在自學團體的這段時間內，因為有成員們互相鼓勵對方，有問題的時候提出來大家一起討論、一起再次複習不熟的東西，平常互相叫對方起床讀書，偶爾忙裡偷閒悠閒的一起吃個早餐再到圖書館讀書，才不至於讓自己讀書讀得很灰心、很想放棄，希望經過這段時間的努力，我們都能過順利通過教檢，在未來也順利通過教甄，成功當上正式教師。