發佈日期：2022-06-10

鄭歆曄

人文與社會學院

國語文學系

　　一開始淑芳邀請我一起學法文的時候，我想了很久，畢竟一個英文渣渣，還想學法文？起初很想拒絕的說，但淑芳不介意，她就想一步步帶我們這幾個菜鳥，英文渣沒關係，畢竟法國人英文也不好。

　　於是我就進到了這個團體，一步一步從字母抓起。以為法文是拉丁語系的我，還特地學會了彈舌這個小技巧，忑～～結果淑芳跟我說法文沒有彈舌！？我可震驚了，但為了展現我彈舌的發音技巧，我常在那些送氣的字母發音上，比如t、r等，故意發成彈舌的效果，沒想人家差點笑到瘋癲。

　　根據淑芳的說法是太油膩，其他人倒是很好奇彈舌音該怎麼發，以致原本的法文自學小團體，意外轉變成彈舌小教室？！

　　但在這種，一步步有人慢慢帶，一字一音教到會的教學模式，這個語言學習的過程是舒適且樂在其中的，近乎家教模式的教學，果然輕鬆且自在多。還得另外感謝學校對自學團體提供的經費，在教材方面真的無須擔心，還能有餘額對文具進行補充。

　　我其實很喜歡學習語言的過程，雖然說有考試測驗是為了檢驗學習效果，但若能像自學團體這樣自主自發地進行學習，在充滿興趣、同學互相學習以及經費補助的情況下，加上學校具有非常好的學習空間與環境，於我的學習動力，那積極度飛一樣的成長。

　　不過因為疫情的原因，從實體會面轉向線上會議，無法同時開麥克風討論學習的狀況，對學習興趣都下降了些許，畢竟大家都開麥克風的同時，網路簡直爆炸，聲音還特別混亂，尤其是法語發音都比較濁，很難聽得懂細節，也還好有淑芳這樣耐心教學，真的很不容易。

　　後來淑芳還有推薦我去看一些法語音樂劇，淑芳本身是音樂劇迷，尤其喜歡歌劇魅影和法語的鐘樓怪人以及羅密歐與朱麗葉，我本人是挺喜歡搖滾莫札特，淑芳推薦我去看其他法語音樂劇，說明這種音樂與語言學習的結合非常有效，在學會唱前需要理解詞義，透過這種一字一句解析歌詞的方式也特別遊戲性。

　　我還是最喜歡結合音樂劇的學習方式，有的時候還會跟淑芳推薦其他音樂劇，各種語言的都有，還有時候會跨足到歌劇範疇，不過歌劇的欣賞範疇不太流行，即使學習語言，歌劇式的美聲唱法會混淆很多發音，加上誇張性的美聲唱法對聽貫流行的我們都有點，感覺奇妙，我是還可以而且還挺喜歡美聲唱法的哈哈哈，小組成員還是喜歡音樂劇多點。

　　本來還想說和小組成員再組一次音樂劇欣賞與研究的團體，但因為大四了，是最後一學期的自學團體。完全沒想到四年居然過得這麼快，但想著玩了幾遍自學團體，收穫亦是頗多。