發佈日期：2022-06-19

許睿宇

教育學院

教育學系

    這次在比較教育老師的活動宣傳與推薦下，我投稿了行政院「讓交織的性別故事現身-性別平等作品徵件」比賽。本次比賽的徵件主題為「交織性」。此概念的提出，源自於希望人們在探討性別議題時，應該重視性別與不同處境交互影響所造成的結果。因此透過這些交織的性別故事，訴說著不同的性別處境，而能夠讓我們對於性別平等的議題和嚮往有更多的想法與討論。在比較教育的課堂裡，老師總啟發我們要跳脫思維的框架去思考，不要站在固定的預設立場裡，做井底之蛙高談闊論。因此當老師推薦這個徵文競賽時，我便希望能訓練自己去蒐集資料了解不同的議題，並利用自己在文字上的一些天賦，去發揮微薄的影響力。

    深入了解交織性這個議題後發現，除了性別之外他還包含了許多大大小小的弱勢問題，正如社會裡的情境一般，往往真實的問題都是複雜且交錯的。因此在避免真實故事過於衝擊的考量下，我效仿清末的諷刺小說，創作了《正常》這個故事作品。這個故事已一個虛幻的角度編造一個位於郊區的村落，就如世外桃源般，接納了患有精神疾病與生理障礙的主角一群人。小說的最末，主角們表示：「期許未來不會再有和我一樣的人，需要躲進正常村這座桃源，而是整個社會都能如正常村一樣，善待並尊重所有的差異，當多元能夠被接受時，正常才不是歧義。」這段話不僅貫穿了整個故事，也是我此次作品要傳達的核心理念。許多詞語備創造的時候，都有其緣由，一體兩面的當我們使用某些文字褒獎別人時，就勢必有些人會被放在文字的背面貶抑。然而正常與不正常，不應該是那樣非黑即白的形容詞，然而大部分的人都缺乏這樣的意識。甚至會把正常當作同溫層的藉口，成群結黨排除異己，進而導致社會出現從眾的現象，越來越多人失去獨特的光芒。

    每個人都應該有差異，也應該被允許有差異。當我們在內心劃下了關於正常的度量標準時，就很難真的去同理他人的處境。正如我很敬佩的一位教授曾說過：「凡是經歷才能體會。」儘管同理很難，但我們能試著先去清除我們設立的標準，以更開放包容的心胸去接納他人，也擁抱自己。這次的比賽我學到了，要將自己沒有經歷過的事情轉化為文字並不是一件容易的事，因此我也去訪問身邊一些朋友，蒐集更多元的想法作為創作的基礎。這個發現也提醒了自己其實遠遠不如自己相信的一樣開放，願未來我也可以更自然的與所有正常相處，享受生命所帶來的與眾不同，擁抱多彩的豐富性。身為準教師，我也希望能把這樣的觀念傳達給我未來的班級，相信若能尊重彼此，就不會有霸凌的憾事發生。