發佈日期：2022-07-29

曾楚晽

教育學院

教育學系

準備教師資格考試的過程，就像一條筆直的道路，但這條路的開端是一場朦朧的大霧。最一開始連考試科目都不清楚、即使知道考科後卻不知道何從準備的階段是最徬徨的，我想，這時便是在試探我們的情報收集能力吧。

而後來撥雲見日，使這場大霧散開的原因有兩個：一為組了合作學習團體，為情感支持增添濃厚基礎，朋友間的鼓勵就像充電站，在疲乏時互相支持、繼續前行；二為堅持不懈地將目標達成的動力，如執行原先預定的進度、堅持讀完厚厚的參考書、整理考古題筆記，都對教師資格考試有極大的幫助。

在精神層面，我視教師資格考試為沒有退路的選擇，倘若未通過，將無法順利銜接接下來的實習活動，就需要再多花一年準備考試，恐怕便會後繼無力，甚至影響到更後來最重要的教師甄試。

接下來，以下我想簡介為這場考試助益良多的合作學習團體的特色：透過好幾次開會，體會到朋友的支持相當重要，也應驗了教育系教授們常說的一句話—

「一個人或許能走很快，但一群人卻能走得更遠」，且讀書會除了情感支持的功能外，透過成員匯流讀書方法、互相分享資訊、彼此督促學習進度，更能有效讓進度不會落後，有事情掌握在手上、不那麼焦慮了的感覺。

其實在一開始進行合作學習小組時，會有很不適應，因為要配合成員進度走、改變原本自身步調，但相對的，優點便是因為有進度壓力，就不會覺得時間剩很多，可以慢慢來而鬆懈。在第一次會議之後，便會開始適應組織步調，改變以往的讀書方式，比如說適當安排讀書的時間、針對會議目標整理和考試有關的資料，透過這些習慣的培養，慢慢養成讀書的習慣與節奏。

不過，我認為如何養成讀書的習慣與節奏，也會是之後教甄遲早會面對到的課題，如何給予自己適當的壓力、展望目標便很重要，準備教師資格考試時，我總是告訴自己「唯有知識不會背叛自己」、「沒有退路了，一定要一次就過」。

在壓力和展望中熬過了每周的讀書會、完成了厚厚的考古題以及錯題訂正，當看著像字典一樣的參考書，而今天又完成的一部份，使離整本閱讀完的目標越來越接近時，就有種心底癢癢的、被補充衝勁的感覺；而當小組會議又寫完一次考古題，看到錯題後互相鼓勵、說著常在考古網站看到的句子：沒事！錯在阿摩，贏在考場，然後再笑笑的翻閱之前的筆記互相檢討、訂正時，會有一種不是孤軍奮戰的感覺，這也是讀書會帶給我的益處：有動力完成共同目標、有情感支持能一直堅持下去。

今日放榜，當看到自己和讀書會成員的名字都在榜單上，一方面為自己的努力有了成果感到高興，但另一方面也提醒自己，這只是一小部分的成就，一年後的教師甄試才是目前最艱辛、最重要的挑戰，也期許自己能用準備教師資格考試相同的態度，面對未來的挑戰、順利突破重重難關。