發佈日期：2022-09-16

陳佳儀

環境與生態學院

生態暨環境資源學系

　　為了想要早點接觸本科系的工作，替自己的未來做規劃，大一時便開始留意學校寄到學生電子郵件的一些政府實習，這當中就有不少與我們系所相關的實習工作，在留意看過大部分實習後，林務局的實習成為了我實習願望清單的第一順位，但是暑期選擇無支領薪資的實習對於未來須負擔學貸以及個人生活費的我，暑假選擇打工其實是最優選，不過學校高教深耕公共性學生自主參與校外多元實習活動是有獎助學金補助的，讓我無後顧之憂，果斷報名今年暑期的實習活動，去自然教育中心實習！

　　獲得實習獎助學金的補助，除了能在經濟方面支援外，一大部份也讓我能到第一線，更近一步地學習到校內課程學不到的知識、經驗，其實透過這次實習讓我更了解環境教育這方面的人才需要擁有哪些特質或是具備哪些能力，像是自己在人際交往的部分比較慢熱，但這份工作可能在面對教學對象或是其他訪客都是需要去主動溝通，此次實習中也有很多與其他人交流的機會，像是兩梯營隊的舉行與協助遊客進行活動的部分，我覺得這是此次實習對於我在溝通方面很大一部份的幫助；此次實習的目標也有要求必須以小組形式完成低海拔課程教案的設計與展演，與先前上過的課程設計教學目的、方法都不太一樣，實習單位的環教師都會以實作作為設計課程的主要方法，在實作過程中推廣該課程要表達的環境教育理念，課程中會融入當地自然環境、人文風情等特色，與學校正規教育的模式差異不少，也是學校課程設計上會被忽略、沒被注意到的地方，環教師也有介紹不少他們曾經開發過的教案以及相關桌遊，讓ㄧ般民眾也能簡單的了解環境教育，而不是僅限於死板的書面知識，當中加入更多令人印象深刻的教學手法，這對於想倡導保育理念的人也是一個很不錯且有趣的方法！

　　除了在自然教育中心學到的知識外，實習單位在課程當中也安排了不少與林業相關的課程介紹，像是了解南華工作站護管員的工作內容、林務局推動的林下經濟政策、森林每木調查等，接觸了許多與本系相關的工作業務，雖然只是初步的認識，不過這次實習經驗對於我日後在就業方向的選擇上有很大的幫助，可以從中判斷自己是否適合該工作，以及實際接觸到工作內容與想像中的差異性。

　　這短短兩個月的實習其實也從其他實習生中了解到他們的優點，反觀自己缺少的能力，口語表達方面還是需要多多練習，專業知識方面也還需要補足，這些都是回到學校後自己尚需增進的能力！

　　最後，獲得這筆獎助學金其實也對於我之後選擇是否要參與其他不同內容的校外實習，有更多的底氣，能透過實踐行動獲取更多經驗！