發佈日期：2022-11-30

邱琪涵

教育學院

幼兒教育學系

 在大學的最後一年，有一件非常重要的任務，就是要考幼兒園教師資格檢定，今年改制後，先考幼兒園教師資格檢定後，才能參加幼兒園教學的半年實習，最後才能去考各縣市舉辦的公立幼兒園教師甄試。在成為一位合格教師需要經由諸多的考驗與淬鍊，有時在獨自準備幼兒園教師資格檢定考試時，難免會覺得沒有動力，因此透過與大四的同儕共組合作學習團體，能夠提升讀書的動力，藉由同儕的相互打氣，也能化成一股無形的力量，推著大家朝向正面的方向前進。

      在《教檢衝刺GOGOGO!》的合作學習團體中，同儕的互動氣氛都相當的融洽，尤其是在準備國文考科的過程，有國文程度優異的成員，會主動幫大家複習重點、解答其他成員錯題的疑惑，也會整理出筆記，供小組間各成員能夠相互參閱，自從學測考完國文之後，很少複習到國文的學科知識，因此也快忘的一乾二淨，多虧了共組合作學習團體的機會，能夠讓大家提早開始準備幼兒園教師資格檢定考試的內容，為未來的考試做更為充足的準備。

      我原先預期參加此合作學習團體能夠與同儕共同安排出寫歷屆考題及讀書的時段，在實際參加後，我發現與事前預期的成果並無落差，而且還提早完成複習的進度，可見得共組合作學習團體，確實可以促使成員之間彼此成長，增進未來的競爭力，以及各方面的能力。從參加此合作學習團體的經驗中，我也發現自己可以改進之處，即是要提早開始準備重要的考試，原先自己準備期中考試或是期末考試，多是提前一周才開始準備，但幼兒園教師資格檢定考試的考題範圍涵蓋極廣，在經由與同儕的討論與進度的安排下，我們也能在大四上學期，完成教師資格檢定考試的考科複習，在準備考試的路上也不再會覺得孤單。

      我覺得參與合作學習團體，對課業學習有相當大的助益，另外在職涯預備上，也能發揮一定程度的正面影響力，我認為在參加的過程中，雖然會有些許辛苦，因為需要依循安排的讀書進度，完成歷屆考題的計時模擬測驗，及國文考科重點的複習與閱讀，不過準備的越充足，對考試就越有正面的幫助，成為幼兒園教師的第一個關卡，即是通過幼兒園教師資格檢定考試，也因此藉由同儕的正面影響力，幫助大家一起順利通過教檢，我認為再辛苦都非常值得，期待大家在明年六月的考試，能共同收成甜美的果實。我對學校在合學團體的機制上，必須給予大大的肯定，因為學校有這項獎補助的機制，才能默默地促使不同合作學習主題的小組成員，能共同為了一個目標奮鬥，發揮團隊的凝聚力，成為幫助彼此成長不可或缺的一大動力。