莊惠淳
人文與社會學院
國語文學系
這學期我擔任王琅老師《中國文學史》這堂課的助教。會擔任老師的助教是我毛遂自薦,時逢學姐因個人原因要卸任,而我剛好有擔任老師助教的意願,因此幸運的當上老師的助教,也很感謝老師給予的信任與機會。以下我分為幾項這學期助教工作來細說。
一、製作PPT 和文書處理
當時確認要擔任老師的助教時,老師便派予製作中國文學史中「 宋代詩文」的ppt任務,這是一項富具挑戰的任務。我需將講義內容完全消化後,在整理出重點,並預先製作重點架構圖的草圖,以利學弟妹可以更好吸收課程內容。原本我自認對製作PPT很擅長,但經過這次的製作,我了解要符合老師的上課需求並整理出重點並非易事,且要兼具美觀和舒適度。而我在製作PPT的過程也學到很多技術,且更加精熟於製作架構圖,還可以運用到課業上的報告。宋代詩文的PPT做完長達一百三十多頁,完成時精疲力盡,卻也非常有成就感。後來也有製作其他課程的PPT,有了之前的經驗,製作起來更加輕鬆且得心應手,品質也受到老師的讚賞,讓我非常的開心。而精熟PPT的功能後,使我Word的使用也更加純熟,處理文書資料或是製作報告名單都不在話下,也達到我一邊工作一邊學習的目的!
二、補考與監考
擔任老師的助教還有一項重要的工作,就是聯繫學弟妹補考及幫忙監考,看似簡單的工作,卻也讓我學到很多東西。首先聯繫學弟妹,當時以為要一個一個加聯繫方式聯絡,但是後來學到定好時間和地點,讓甲、乙兩班的小老師公布,我也因此和兩位學弟妹打好關係,在此之中,和老師聯繫過程,我慢慢了解老師的工作模式,也讓我做事更加細心周全。
三、幫助老師處理電子器材
老師主要使用的教室為J205,是一間嶄新的教室,電腦器材也十分先進,因此使用前需要學習,尤其因為疫情的關係,許多學生需要請防疫假在家線上上課,因此要結合GOOGLE MEET來上課。因為老師不熟悉操作,所以都需要我來開啟,我藉此也學習到電子器材的操作,可以時常支援老師的上課,而因為我對電子器材的熟悉,可以讓老師的課程順利下去,讓我十分有成就感。
因為初次擔任助教,我很擔心讓老師不滿意,更擔心造成老師的不便。暑假和學姐交接工作,後來要申請助教時,我忘記要列印課程大綱;開學時因為是老師的助教,所以兼任思想史的小老師,那時候要安排同學報告,因為沒有抓好老師的上課進度,導致同學報告延後;還有一次沒有仔細檢查電子器材的關閉⋯⋯等等,一些應注意而為注意的錯誤,導致我很自責。但也因為這些錯誤,也讓我更加精進自己的辦事能力,也很感謝老師包容我這些錯誤。當助教不僅僅是賺取生活費,我學到了文書處理能力和管理時間的能力,和如何和學弟妹溝通,以及老師轉變成雇主時,如何學習之間的界線,其中學到的東西的價值遠高於金錢。