發佈日期：2022-12-05

田育誠

教育學院

教育學系

這學期參與了兩像自學團體，其中一項是關於教育議題分析與實作的「教你議起」自主合作學習團體，因為我們都是教育學系且剛好對於教育的議題及研究都很有興趣，因此，我們一群人決定一起成立自學團體並一同一起研究及實作。

在上學期我們有成立過一次，主要是分成大議題及小時事去做分享，而這學期我們將我們的討論方針做調整，因為身為大三的我們都有修習教材教法的課程， 而在教材教法的課程中一定會有的就是教案設計及教學演示，因此我們這次有著重在實作的部分，自己設計教案及自己討論演示的方式，首先，在設計教案的部分，因為設計詳案時，不僅需要很詳細，還需要有詳細、邏輯性的規劃，因此，我們會一起討論如何實作，、如何設計、如何改善，以我們大家都必須做的國語文教案，需要設計一課的教案，大約需要有五到六節課，因此，我們會先請大家先自己依照國語教材教法課程中所提到的重點及設計'方式、規劃，先自己先試試看，然後等設計完後我們會給組員一同分享，與討論，看那些部分需要改善，那些課程的規劃上可以再做修正，讓每個組員不僅可以完整地將教案交出，也可以互相彼此的學習。另外在教學演示上，因為我們的教學經驗還不足，所以，在這部分我們都是請大家可以彼此互相聽聽看有什麼問題，而因為自學團體有經費，可以協助我們製作教學演示上的道具、教具等，在經費問題上大大幫助我們在試教上更順利，且因為有大家的彼此協助、叮嚀，因此，在演示上還滿有成就感，覺得試教上也達到自己的想法，雖然還是有可以改善的部分，但覺得這個努力過程是很值得的。

另外，我們還是有繼續探討上學期沒有完成的議題探討部分，繼續更深入探討108課綱的議題，因為已經有第一屆的新課綱考生，有部分的的數據資料，組員中都彼此互相交流，探究108課綱的升學管道方式與大學的招生率的問題，也有繼續探討以學習歷程檔案的方式有沒有助於減輕學生的學習上的壓力，並以韓國的升學制度去做更深入的比較。

最後， 因為有機會可以加入教你議起的自學團體，可以彼此監督要花出額外時間去做學科額外的探究，原本自己就對教育議題就比較有興趣，有更多的機會與時間可以去做探討研究，不僅增加教育的相關知識，也提升自己的本身的興致，且自己剛好對於學生壓力探討研究，剛好因為在自學團體的討論，使我剛好想到研究計畫的主題，以108克剛改制後的升學管道是否有減輕學生的學習壓力，並以韓國的升學制度作探討，雖然不確定有沒有機會完成，但會持續的努力將探討計畫，很開心可以加入自學團，希望未來也可以繼續參與討論。