發佈日期：2022-12-07

林翊甄

藝術學院

戲劇創作與應用學系

「性別」無所不在，只是我們鮮少注意到它，而且「性別」又是一個模糊、涵括許多的議題，所以當我們經歷了一些事情，卻很難去意識到其內涵與重視裡頭的問題。

在前期的活動中，我們彼此分享個人的性別經驗故事與田野調查的結果，先初步整理我們生命中所遇到的性別經驗故事，以及了解性別裡的各種議題，像是家庭分工、身體自主、婚姻、跨性別等議題，最後針對我們所好奇的身體自主、婚姻議題來設計訪綱內容，向各年齡層的親友做訪談調查，最後將訪談內容作分析與研究，從這些研究調查中，不僅對於性別議題有更深一層的理解，也讓我重新梳理對各種性別事的認知，以及發現到不同年齡、性別間有哪些差異與想法。

以上這些前期的籌備都成為我們最後設計工作坊的養分，在有了這些基礎與初步的方向後，我們能更聚焦於婚姻裡的某個部分，像是現代年輕人想結婚的人越來越少了，因為有了這個不婚現象的發現，進而讓我們想探索婚姻的本質，究其根本，找回婚姻的初衷、儀式以及他的重要性與價值。

我們在舉辦工作坊中，從我們人生前輩的中年婦女們上收穫到許多，這讓我們對於婚姻有更真實的想像，以及婚姻的雛形也逐漸成形，對於婚與不婚的決定也有了更深一層的見解。雖然還有許多性別事待我們去探索與發現，但我相信經歷了這幾次活動，我們每個人都能更進一步了解與重新組建自己的價值觀，看待事情的面向也會更加多元。

這次身為自學團體的召集人，從一開始的申請書撰寫，就不斷在訓練我的行政能力，像是規劃活動時程、安排各次活動的內容與目標以及預算的編列等等，在申請完成後便開始分配組員們的工作項目以及提醒組員們相關注意事項，這不僅培養了我的領導能力，也增進了與團體成員合作及溝通的能力，有效將事情傳達及達成雙向溝通。此外，在作田調訪談時，如何從訪談中得到有效資訊很看重訪問者的能力，所以在設計訪綱內容時須修飾問法，要讓訪談對象能感到舒服自在，以及不能有被侵犯的感受，雖然這次選擇訪談的對象是自己的親友，所以訪問的過程相對來說較順利，但其實也有發現到可能是因為本是較親密的關係，有些較私密的訊息也較不易取得。另外在教案的設計與執行上，是一種將創意想法轉化為實際內容的過程，在設計教案的過程裡會有許多天馬行空的想法出現，但透過實際執行的帶領，便能夠得到參與者的反饋，進而修正與改善。透過這一系列的活動，不僅讓自己的眼界更加開闊，也讓我反思自己的生命經驗，在與他人溝通與傾聽的同時，也間接在訓練自己同理心的能力。