發佈日期：2022-12-10

郭昱君

教育學院

教育學系

當初會加入這個自主合作學習團體是受到同學的邀約，也因此剛好有機會可以嘗試3D列印這項近幾年崛起的新興技術。

在加入著個自主合作學習團體之前，3D列印這個領域是我從未接觸過的，因此一開始對我來說非常新鮮，但也摻雜些許忐忑的心情，因為面對的是未知，但很慶幸我的夥伴們開始搜尋相關的資源，也在一次次的小組活動中討論出我們的學習目標及方向，並持續朝著我們的理想目標前進，很感謝FABLAB TAINAN 願意提供給我們討論的空間與設備，讓我們可以在活動中有所學習與成長。

然而因為其他夥伴在這之前也都沒有實際操作過3D列印的經驗，所以我們可以說是從0開始，不過透過幾次課程，大家開始對於3D列印有初步的概念與認識，也了解到這項技術有很高的機率會充斥在我們生活各處，無論食、衣、住行、育、樂都能見到3D列印的蹤影，對現階段的我們而言，可以算是超前部屬在學習，了解這些後開始讓我覺得3D列印的學習，其實並沒有這麼侷限，也提升了我的學習動力!

我們從最基本的3D列印的原理知識，到設備的操作以及印前的建模，每個階段都遇見不同的挑戰，但難能可貴的是，夥伴們總是會一起討論、設法解決問題；雖然在執行的過程中開始漸漸出現技術上的困難，也發現最初寫的執行計畫有點過於理想，所以我們不斷地滾動式修正，也為了更進一步的了解3D列印技術，部分夥伴還報名參加育成中心的光固化3D列印課程，雖然經過專業領域的老師教學與實際操作，然而可惜的是，我們最後仍無法能成功列印出屬於自己的作品。

雖然這一次在作品的製作上失敗了，不過能因為參與這個自主合作學習團體而更了解3D列印技術的原理及運作方式，且更了解一種沒接觸過的領域也是件非常難得的事，也因此能讓我們有機會更進一步反思，並對當初較於理想化的計畫做調整，像是我們原先預期可以將3D列印技術帶入國小課室中，設計一份教案並帶領學生一起學習，但在實際接觸與學習後，發現其實連我們自己實際製作都還需要花不少功夫，對於沒有先備知識的小學生，難度甚高，但在學習的過程中，我們找到了另一條路，既然沒辦法帶著孩子們學習，但我們可以將作品帶入課堂，讓學生對於3D列印有初步的認識，甚至可以運用3D列印的技術，製造屬於自己的教具，或是列印出獨特的物品，送給學生當作禮物……等，都是我們未來可以調整、改變之處。

我想這次參與自主合作學習團體的經驗，就像平常會遇到的很多事一樣，雖然不一定會成功獲得當初預期的成果，但即使失敗，仍是一種經驗與學習，也一定能從中擁有屬於自己的收穫，並藉由失敗的經驗去將原本的理想調整成更合適的樣子。