發佈日期：2023-05-26

蔡心妤

環境與生態學院

綠色能源科技學系

  我受到同個學院但不同科系的朋友邀請一起參加這個活動，這是我第一次參加這樣的自主讀書會，一開始不知道該如何開始，還懵懵懂懂的，我們就去詢問教發中心的老師，經過老師的講解，我們更加了解要如何規劃及執行，雖然我們不同科系，但有相同科目與實作，所以我們就有類似的科目去著重練習與討論，我們這組的同學有課內的問題就會提出來，讓大家一起討論，或是遇到真的很難不能解決的問題，我們就會尋求自己系上的教授或TA輔導協助，以利在下一次的讀書時間，把尋求到的解決方法，提出來分享做交流，我覺得跟他們一起念書的時間，比自己念書的時間還要有效率而且能了解到自己有哪些知識上的不足，也能夠因為這樣比較有動力去解決自己在課業遇到的困難，雖然讀書是自己的事，但因為我們之間都有想一起進步的想法，而促使我更有動力去學習與找出問題，彼此能夠互相督促，才不會讓時間都流逝掉，找不同科系的同學一起，我也能夠學習到不是本科系的東西。

  我們在做題目討論時，同科系會與同科系的人先做討論，討論不出來時在與其他人一起討論，因為他們會有獨到的見解，在看題目的角度就不會只侷限於課本內，解決方法就不會複雜難懂，能夠很輕鬆地就解決，自從參加讀書會以來，我的成績也有明顯的進步，但我不常把問題記下來，導致一開始都沒什麼問題可以做交流，只沉浸在自己的課本內，做題目或思考，這是我參加完讀書會後，發現自己需要改進的問題。

  因為參加讀書會，我們必須要抽空找出時間去念書，但也因為這樣我們在該讀書的時候都會一起讀書，因為團隊裡面有各個科系的人，大家在系上都有自己要忙的事情，有時候很難全部的人都到齊並且湊在一起念書，我們就會分時段或者分開念書，並且互相提醒對方要記得去執行，讓整個讀書會的活動，不會因為沒空就停擺，也能夠把課後時間完美利用，使我們的初衷能夠延續到活動結束。

  因為我讀的書籍都是原文，很常會因為看不懂題目而卡住，只能夠先用翻譯，讓我發現自己在專業英文方面仍有許多需要加強的地方，自從知道這個活動能夠投稿並申請獎助學金，我就非常期待，希望能夠利用最後拿到的獎助學金，去購買普通物理學、微積分的中文書，讓我在讀書時能夠搭配著看，能夠更順利的把題目解決。

  透過這次的活動讓我發現自己課業上的問題，在提出與別人不同意見的時候，也能夠學習要聆聽並接納對方的意見，讀書會不僅讓課業上有所進步，在人際交往方面也能夠有所成長，經過這次的讀書會，如果下一次還有類似的自主團體學習活動，我也會選擇再一次參與。