發佈日期：2023-05-22

林彥甫

環境與生態學院

綠色能源科技學系

這學期擔任的工程電腦程式助教，在一次更深入地去接觸之前的matlab軟體及了解專業知識，讓自己一次又一次的從教學助理經驗中，獲得更多的學習經驗和能力，學習是無限量的，並從這次的經驗中累積自己的實力，也感謝學校用心舉辦那些培訓及學習課程，每次的上課學習，都受益良多。

在擔任助教的過程中，我遇到最大的問題，想必就是那些批改作業的部分，同學們交付的作業，既然是作業，時常少不了問題與討論，身為助教常常要能解決同學在網上發問的問題，剛開始我覺得，其實這真的不是這麼容易的一件事。不容易的點其實不在於我本身是不是知道答案，而是要去衡量考慮，決定該透露多少。比如說有一些問題是以後幾週會學到的，就可以先賣個關子，因為之後的課程自然而然會解決這個問題。但賣關子要賣得好也是需要思考的，透露太多的答案，除了可能搞砸學生們的學習體驗之外，會不經意讓同學在一個問題上過於發散。適度的賣關子，引發同學們的好奇心，讓同學們自己預先去尋找大量的資訊，到時候在上課程時，再接受規劃統整好的資訊，驗證與自己的想法方向是否有出入，學習的成就感會明顯的不一樣，有的時候我覺得課程的其中一個價值，就是去善用別人幫你排好學習路徑了。況且那些我覺得理所當然的事情，可能對於同學們是極大的挑戰和突破，需要親自反覆的理解並消化，才能實際的理解吸收。我常常告訴他們「如果有時間的話，可以去研究看看，到時候我們再來討論你的想法。」在工作上也時常會碰到問題與困境，沒有人會帶著你走，也有可能需要在極短時間內就要能接收大量的新知，有的時候我會希望同學們學會先思考整理過後，再提出問題。最重要的還是得保持著自己的求知欲，才不會迷航再新知識的洋流中。

在擔任助教的學習上，課前與老師課程上的討論，課堂跟課的參與與協助，課後的行政事務處理，每個環節都息息相關，是很重要的，也是身為一位助教不可或缺所應具備的條件，助教的身份是老師與學生之間溝通的座橋樑，不僅增加老師與同學之間增加師生互動的連結性，也提高同學們在課堂學習的動機，提升求知的興趣，是擔任TA學習過程中扮演一個重要的角色，可以了解老師的教學內容與學生的求知需求外，我在當TA的經驗中透過觀察與發現，適時地鼓勵同學是有必要的，在教學過程中隨時能和學生有良好的互動，還有提醒老師掌控課程上的進度和主動學習關懷，關心同學間的上課所學，如有遇到聽不懂或不了解的問題，主動幫忙與回覆，並主動跟老師反映課堂的實際情況，如果學生上課的反應或有興趣學習的地方，從同學們的身上當中，看見同學們在課業上有哪方面需要加強或要補足的地方，以便利於課程上可做安排或適當的調整，從當助教學習當中去獲得更多的經驗及寶貴的知識，所謂教學相長就是在說這個道理吧。