發佈日期：2023-05-26

王恒森

人文與社會學院

文化與自然資源學系

本學期擔任院必修課程台南學概論的教學助理，由於大一時修過這門課，上學期時也通樣擔任過這門課的教學助理，所以其實沒遇到太多的問題，大多處理的事情也都是簡單的課前準備工作以及課後的事項宣達等事務以及課堂間的電腦問題或是課後加分統整等工作，比較辛苦的部分應該是由於台南學概論有兩次導覽課程的活動安排，兩次事前活動都需要準備導覽器、耳機等器材，事前需要做許多的準備和處理事後的學習心得等工作較為繁重，此外由台南學概論的修課人數較多(82人)，處理修課同學間的分組問題也是一門能夠練習和他人溝通能力的好機會。

而學校提供了高教深耕公共性學習輔導方案獎助學金補助的部分則是能幫助我將更多的時間著重在學校課業等對於未來就業或是升學等等更加重要、對於未來而言更有幫助的事務上面，不必因為需要擔心經濟收入或生活開支等現實的經濟問題而被迫需要將時間安排在需要固定空出一段時間的排班打工等事務上，不會為了顧及打工時間的安排而排擠到學校事務或是學習等時間，對於時間的掌握度相比之下比較靈活且自由，能夠好好地將時間及重心放在學習等事務上，某種意義上是一種對於自己未來規劃的重要投資，讓我能靠著擔任台南學教學助理的工作收入及高教公共性計畫的經費補助滿足我一大部份的日常生活吃穿用度的開銷，且在學校擔任教學助理的經歷相較於其他外面找的一般打工而言，不論是對於未來我所規畫發展目標或是在我規畫外的發展機會履歷中無疑都是更加稀缺且加分的工作經歷，是個難能可貴的經驗。並且這筆不小的額外收入也成為我參加系上所舉辦的相關田野踏查的活動報名費用重要來源之一，其中參加田野踏查所帶來無論是視野上的增加或是對於專業領域的能力提升都是對於未來升學及求職規劃中都是重要一個加分項，若是沒有高教深耕公共學習輔導方案的助學金補助或許就必須放棄部分的考察活動機會。

此外在不斷重複參與台南學概論課程中的導覽活動過程中，也能加深對於文史類相關工作、能力的了解及認識，例如:在台南不同時代的不同建築之間有著許多的差異，從老師介紹的角度中能夠更加解不同問題中需要更加注意或是著墨的重點，以及如何運用更好的方式梳理一段不同時空背景下的脈絡並用簡單的方式搭配圖片等道具最詳盡的解釋給同學們聽等等的重點都是值得從許多不同的踏查活動參與中去更加了解、嘗試和探索的。能夠藉由學生時期擔任課程教學助理學習到未來就業的相關技能與能力，並且也能解決一大部分的經濟負擔，提供了我一個不論是學習力或是就業力而言都是非常好的練習機會。