發佈日期：2023-05-27

林柏宇

人文與社會學院

英語學系

    擔任大學中英文系裡的教學活動設計這堂課的助教，是我這學期的第一次經驗。在開學之前，我主動向楊逸君老師提出申請，希望能夠擔任助教的角色，一方面為了獲得一些基本的經濟收入，減輕家庭的負擔，另一方面也想在自己學習的同時，透過實際參與教學工作來鞏固所學。最初，我遭到一些系上教授的拒絕，因為他們在招募助教時對特定的外語能力有要求。然而，楊逸君老師在收到我的郵件後不久，回覆我表示願意讓我擔任她的助教。我至今仍然非常感謝楊逸君老師願意給予我這個機會，對我的認可表示感激。

    一開始，我對於如何幫助老師提高效率感到有些困惑，但隨著與楊逸君老師的溝通次數增加，我對她的工作方式也越來越熟悉。目前，我的工作主要包括批改教案、登記成績，以及批改考卷。在楊逸君老師的教學活動設計這門課中，學生們需要以小組為單位進行試教，而在報告之前，每個小組都需要提交一份課程的教案。老師會根據教案內容為學生提供改進意見，而我的工作是在老師看過教案之前先審閱一次學生的教案。由於學生在初次撰寫教案時可能在架構上不夠清晰，例如活動內容與教學目標不相符，或是活動本身缺乏教育意義。如果我能在老師看過教案之前先讓同學改進一次，那麼老師在批改時就會相對輕鬆，而且所花費的時間也會減少。至於批改考卷和登記成績，這是助教的基本工作。對於一些有固定答案的考試，老師會先替我批改一份，然後我負責批改剩下的考卷並登記成績。這樣一來，能夠節省老師大量的時間。擔任助教後，我才了解到老師的工作不僅僅是教授課程，還有許多繁瑣的行政事務。因此，如果我能夠分擔一些我能力範圍內的事務，將有助於老師更有效地運用時間。

    感謝楊逸君老師願意給予我這個機會學習擔任助教的角色。這段時間以來，我不僅學到了如何協助老師提高效率，還學習到了一些關於時間管理的技巧。楊逸君老師偶爾也會與我分享課堂或系上的趣事，這使得我的工作更加有趣和充實。下個學期，如果有機會，我也希望能夠繼續擔任楊逸君老師的助教，繼續在她身邊學習。

    這段時間擔任助教的經驗讓我意識到教學工作的重要性和挑戰性。作為一個助教，我不僅要具備專業知識和技能，還需要具備良好的溝通和組織能力，能夠有效地管理時間和資源。我學到了如何平衡自己的學業和工作，並嘗試尋找最佳的時間分配方式。這讓我更加成熟和負責任，也提高了我的自信心和自我管理能力。在未來，我希望能夠繼續擔任助教的角色，繼續學習和成長。我會繼續努力提升自己的專業知識和教學能力，並尋找機會參與更多的教學項目和活動。我相信這個經驗對我的個人發展和未來職業生涯都會有很大的幫助，同時也希望能對學生們的學習產生積極的影響，幫助他們在中英文學習中取得更好的成績和進步。