發佈日期：2023-05-29

林倖伃

教育學院

幼兒教育學系

大三下學期，是一個開始準備教師檢定的最佳時機，從小到大都在考試的我們，對於教師檢定卻是一無所知，在準備上可以說是毫無頭緒，還好老師鼓勵我們可以參加自學團體，透過自學團體來準備教師檢定考試。從每一次的會議中，藉由討論不同年份的考古題開始，對每一個題目加以解釋和深入複習背後的理論基礎，也在每一次的會議結束後，將大家的詳解整理起來，讓之後複習時可以更加有效率地去找到自己不會的題目，一次次地複習，方能成為準備教師檢定這條漫漫長路上的養分。

而在每一次的會議中，我們也會對別人的詳解提出疑問，有時是看不懂他想表達的意思，更多時候是覺得他的詳解和自己所知的不同而產生認知衝突，所以在討論題目的過程中，也常常會有小爭執與摩擦，但透過慢慢地解說及互相溝通的交互作用下，慢慢可以接受他人的說法及題目的解法；而在整個自學團體運作的過程中，其實不只是在檢討考古題上得到協助，更多的是在心靈上的那份支持。

除了檢討考古題外，在教案檢定時，大家也會丟出自己的教案，讓大家幫忙一起看有沒有什麼錯誤或是不通順的地方，而不是一個人孤軍奮鬥；在做教具時也能夠有一群人一起做教具，不會覺得自己一個人做很無聊或是很孤單，而大家也都會互相幫忙，先做好的會幫忙還在努力的同學，讓大家都能夠準時完成自己的作業，在期中考前還會一起複習考試的科目，平時的小考前也都會互相提醒要記得讀書，除了一起在教師檢定上努力外，在生活中的小事上也都有一群人陪著一起，讓自己不至於陷入死胡同，一直在迴圈裡繞來繞去走不出來。

而且能夠加入自學團體，也為我們在很多事情上找到了解決方法，像我在做教具時，一直覺得有哪裡不太好，但自己又看不出自己的問題，當時，團體裡的其他人就幫忙看之後馬上一針見血地說出了問題所在，也讓我可以及時修正。而在每一次的試教前，我們也會聚在一起，幫忙看對方的試教哪裡可以再改進，讓我們在實際試教時可以表現地更好，我在這其中可以說是受益良多。

這學期能夠參加自學團體我覺得很幸運，因為有一群人一起為了同樣的目標努力，而大家也會互相提醒，在教學上也會互相切磋，更重要的是讓我們學會如何與人溝通、合作，因為如果不擅與人溝通，就會常常吵架、起爭執，所以我覺得除了能夠在課業上有所幫助外，在人際的互動及溝通上，也為我們大家帶來不一樣的學習課題，我們也能從中學習到將來在職場上與同事、老闆、家長的溝通方式，也在準備教師檢定這趟旅途中，成為彼此最有力的旅伴，為未來做好充足的準備。