發佈日期：2023-07-10

連瑜萱

教育學院

特殊教育學系

          由於教師資格考的到來，班上同學紛紛組成讀書會，來為人生中非常重要的一件事付出最大的努力，在這個讀書會中的成員們，包含著小教類科、身障類科、資優類科，可以說是不同領域的同學們都聚集在一起了。即使彼此間只有兩項是共同考科，其他考科都有蠻大差距的內容，但在討論共同考科時，也因為有不同的視角而有不同的想法、觀點，讓討論內容更為豐富也更有意義，也算是一種額外的收穫呢！

    在讀書會執行的過程中，我們進行了三次模擬考試，來檢核自己的讀書成效，以及適應作答的時間與壓力。雖然模擬考的題目是將歷屆試題打散後重新組合，所以對我們來說，這些題目已經是第二次或第三次看到了，應該要更為熟悉才是，但也許是時間壓力的影響，或許是自己讀得還不夠滾瓜爛熟，有幾題題目仍然會答錯，因此提醒自己要確實地檢討每一題，並且製作錯題本讓自己可以不斷重複複習這些概念。

    然而每一次考完模擬考，身心靈就像是被抽乾了一樣，脖子痠痛、瘋狂甩手都是必然的後遺症，甚至總是要花個兩三天的時間，讓自己休息完全不碰書，雖然休息時會有一些罪惡感，但俗話說「休息是為了走更長遠的路」，所以告訴自己充飽電再出發，才能在這漫長的備考之路堅持下去。

    不過模擬考所帶來的助益也是非常大的，能讓我嘗試在有限的時間裡，妥善分配選擇題和手寫題的作答時間，練習到後來就能以快、狠、準的方式作答選擇題，將大量的時間留給手寫題來運用，才能去仔細閱讀、思考手寫題要考的概念是什麼，並且編排撰寫的重點與版面，而我們也在每次考試結束後，互相參考手寫題的撰寫，這樣做有助於我們發現自己的錯誤，瞭解自己的強項和弱點，還讓我們有機會分享彼此的思考方向和撰寫技巧，藉此提升答題的準確性和效率。

    回顧這些歷程，我非常慶幸有參與合作學習團體，有了團隊的力量，我的學習效率和成果都有了明顯的提升，這份經驗也讓我明白，學習不僅僅是為了自己，也可以通過合作和分享，影響和幫助他人，而我也發現了自己的一些成長和變化，例如我學會如何更妥善地管理時間和壓力，由於要和組員定期討論，因此我需要調整學習計畫和時間安排，確保自己能夠充分準備並參與討論活動，同時也學會了如何在壓力下保持冷靜和積極的心態。

除此之外，在團體中除了學習上的收穫，還帶給我們更多的情感支持和鼓勵，在備考期間，我們共同面對著壓力和挑戰，但我們並不孤單，因為有彼此的陪伴和支持，我們互相激勵彼此，讓內心保持正向、積極的心態和動力，並且體會到合作的美好，在未來準備教師甄試或是工作的時候，我會更加重視合作學習和團隊合作的機會，讓自己和他人透過交流、分享，達到一起成長的共好現象。