發佈日期：2023-12-13

陳怡璇

管理學院

行政管理學系

本學期參加台南青年公共議題競賽，是一場既有趣又特別的經驗。我和我的隊友在報名結束前一週，毅然決然地決定投身參加競賽。接下來則是一連串曲折的準備過程，由於我們對於競賽的主題都有共識，捨棄可能較多人參與的商業類，選擇較具有「文化傳承」意象的主題：青銀共融

除了選擇主要題目外，競賽中還有子項目須進行系項目的選擇。原先我和隊友選擇的子項目二，即契合我們的核心思想「文化傳承」。子項目中須以達到長者傳遞智慧，青年傳遞新知的雙向學習，然而不幸的是，經過兩天的腦力激盪下，我們所產出的第一版計畫書以「代間學習」為主軸，再加以延伸為進駐校園的代間學習基地。和題目相斥的是，我們忽略了青年的定義為十八至二十四歲，代間學習的對象著重於國小以下的幼年學童，強調提升祖孫的情感交流。不只如此，台南市現有的樂齡學習機構眾多，樂齡大學、樂齡學習基地、地方巷弄長照站等皆是長照2.0中的重要項目，如何突出現有的政策，實在讓我們傷透腦筋，同時也訓練自己查找文獻的能力，加以比對和歸納。

雖然我們偏離了主題，不過也十分幸運的由指導老師的建議中，輔導我們轉換思考方向，改為青銀共居的主軸發展。而青銀共居在台南尚未實現，僅有立法委員於議會中提案，或基金會倡議，並未如同台北已成功落實青銀共居。此外，本團隊所計畫之青銀共居，並非以社會住宅或長照機構轉型為要點。反而聚焦於台南市居高不下的獨居老人比例，獨居老人成為社會無法一一照料的角落。我們期望將青年的生命力引入獨居老人家中，一方面達到青銀之間需完成的交流任務，一方面降低青年租屋的限制，最重要的是有青年的加入以提高獨居老人在家發生急難的危機處理能力。

目前已成功報名台南青年公共議題競賽，預計三至四週後將公布決賽名單，並我將以隊長身份上台報告，爭取得名。另外，獲得本校高教深耕獎助金的支持，待進入決賽後，我將充分利用獎助金到鄰里之間，詢問長輩的意見與建議，並且帶著實際收穫到決賽現場，為本團隊的企劃努力。除此之外，也將使用本次獎助金，參與明年度的其他公共議題競賽或自主學習團體，提升個人自主學習力、團隊合作力，以及在地連結性。

總結而言，這次獲得的競賽獎助金為這次迫在眉睫的比賽，達到了十分有效的激勵效果。不僅發揮本系專業，亦期望能夠藉由獎助金，在未來的比賽中提供高品質的計劃案和實際效益。若順利得獎，也能夠為系上和學校增加曝光度和錦上添花，是為一舉兩得之作。期待本次競賽捎來好消息，為校爭光，也為個人經歷增添不同色彩，豐富履歷。