發佈日期：2023-12-21

許瀾軒

人文與社會學院

國語文學系

開始時的挫折與成長

  在這學期裡，我有幸擔任學校聯電課輔中心的課前志工，主要負責協助小朋友完成課業，以及陪伴他們。一開始，我陷入了一種挫折感，因為我發現自己不知道如何有效的與小朋友溝通，更不用說引導他們完成作業了。面對這樣的情境，我感到有些手足無措，不知道該如何著手。

  起初，我發現小朋友的個性有很多差別，有些孩子較為活潑好動，有些孩子則較為內向害羞。這讓我很難一下子找到一套適用於所有孩子的溝通方式。在與小朋友互動的過程中，我經常感到自己的語言表達和輔導方法不夠貼近他們的需求，有時候甚至讓他們感到困惑或不耐煩。

  然而，正是這段開始的挫折，讓我逐漸深刻體會到溝通的重要性。我開始主動學習如何聆聽孩子的聲音，理解他們的需求。透過觀察和了解每位小朋友的特點，我開始調整自己，找到更貼近他們的方式。這過程中，我學到了耐心，也發現了用心輔導的力量。

  逐漸學習的過程中，我發現鼓勵和正向的言語是引導小朋友學習的有效方式。這不僅可以激發他們的興趣，也讓他們更有信心克服困難，並且能夠乖乖的完成作業。我學到了如何給予適當的讚美，讓小朋友感受到成就感，進而更積極的參與學習活動。這樣的轉變不僅使我與小朋友之間的關係更加融洽，也促使他們對學習產生更大的興趣。

  這學期跟幾個小朋友相處過後，都能發現他們越來越進步，從不喜歡寫作業及拖拖拉拉的習慣，變的能夠較為專注，雖然有幾個小朋友狀況很不好，不想寫作業一直在分心，並且在對應他們吵架的時候，有時候會不知所措，但是到後面也大概知道怎麼跟他們相處。

  雖然只有短短的幾個月，但也認識了許多小朋友，他們都很天真可愛，時常會跟我分享許多事情，同時他們的狀況也時好時壞，但都不影響我對他們的看法，在其他老師教導他們做手工藝的時候，我在旁邊也會看，他們的想法很天馬行空，有的小朋友還會與我分享他做的作品。

  我最印象深刻的部分是之前有幾個小朋友告訴我很害怕以後要寫的作文，因為不知道怎麼寫，會害怕擔心，也因此讓我產生教他們寫作文的想法，雖然這學期無法實施這個想法，但下學期也有機會執行此計畫，希望能透過我的一點點力量，讓他們能愛上作文，也能愛上看書這件事。

  透過這次的經歷，我不僅在輔導功課的方法上有所長進，也有了深刻的感悟。我學到了與不同個性小朋友建立連結的重要性，也發現每一位孩子都有獨特的需求和價值。這段學習的旅程雖然充滿了挑戰，但也讓我成為一個更有深度的志工，更具備啟發孩子學習的能力。

  這次的服務學習不僅給予了我實際幫助，也讓獲得獎學金。這筆獎學金將對我的學習產生影響，我計劃用它來購買一些參考書，像是多益的相關書籍或者是以後考公職的書籍。同時，這份經驗也對我的職涯規劃有一些影響，會讓我考慮是否從事教育的工作。很感謝南大聯電課輔中心給我這樣的機會擔任志工。

  這段時間的努力學習，我不再覺得與小朋友的溝通是一個困擾，反而視之為一個寶貴的機會。這次的學習經驗將成為我未來教育生涯的寶貴資產，也使我對志工服務和教育事業充滿了更多的熱情，下學期我還是會繼續努力的。