發佈日期：2024-03-05

謝均宜

管理學院

經營與管理學系

這是我第四次參加國樂比賽，在前三次的比賽當中，我所演奏的樂器都是揚琴，然而在這一次的比賽當中，我所演奏的樂器卻是低音大提琴。當時團長正在安排樂器的人手，偏偏揚琴包括我有兩個人，卻沒有人會低音大提琴，現實也很殘忍，另一個人打揚琴的實力比我強，畢竟人家從小學到大，我只是高中突然興起才開始自學，所以我只好被調去低音大提琴，雖然有一點不甘心，但是我也很喜歡學習新事物，因此，對我來說，這並不會為我帶來被強迫的無奈感，反而是給了我挑戰自我的機會，讓我多學會一項才藝。

由於我從來沒有接觸過低音大提琴，是真的連碰都沒有碰過，一開始得知要去拉低音大提琴時，我很慌張，因為只剩下大約兩個月的時間，所以在上學期期末考結束過後，我馬上請之前負責低音大提琴的同學來教我，並且利用寒假的空閒時間多加練習個人技巧的部分，也在團練的時候努力配合大家讓樂曲聽起來較為和諧，希望不會因為身為新手的我拖累大家。

一開始學習低音大提琴的時候，我第一個碰到的困難就是姿勢，因為低音大提琴的體型較大，再加上才剛開始學習，我在拉推弓時就會有點卡卡的，而這就只能靠多練習去習慣它的姿勢、抓到適當的角度，在同學教導我的時候，他也會耐心的糾正我的姿勢、傳授他自己的技巧，因此我的動作也不再笨拙，而我也發現，只要想像自己是一個厲害的演奏家，自然而然就會產生出信心，讓自己看起來更加的專業。解決拉推弓的問題後，我又遇到更大的問題。低音大提琴除了拉推弓外，還有另一種演奏方式——撥弦，第一次學習樂曲的撥弦部分感覺很得心應手，卻在練習沒幾次之後手指就長了水泡，雖然我很想把水泡刺破，但是怕會感染甚至蜂窩性組織炎，只好讓它長在那裡，並且忍著痛繼續練習，但是水泡也代表有認真彈奏的象徵，所以也為我帶來了小小的成就感。

到了比賽當天，由於比賽是在八點半開始，我一早就起床開始梳妝打扮，並且穿上國樂社的藍白色旗袍上衣和端莊的黑長裙，抱著忐忑不安的心情來到嘉義國中。在後台準備時，我的心跳聲似乎比低音大提琴的聲音還大，我之前都是在台上打揚琴，這次是低音大提琴，甚至只練習了不到兩個月的時間，這讓我倍感緊張，我開始調整心態，因為一旦在緊張的情況下，出錯的機率往往會大幅增加，我試著想起第一次比賽的情景，那時比現在的我更加緊張，我又試著回想我一次次練習的樣子，演奏的技巧越來越進步，該改進的部分也都做好了，我開始認同自己、覺得自己很棒很優秀。輪到我們後，站在台上的心情不再是緊張，反而是興奮，想要盡自己的全力將自己最好的一面展露出來。最後比賽結果出來，我們也得到了特優，是個很棒的成績，希望以後可以學會更多的樂器、認識更多的樂曲以培養文藝氣息。